2014-015学年度第一学期二十九中小学部16、17周周报(带红头).docVIP

工 作 周 报 2014年12月12日 （ 小学部 ） 第15周 十四、十五周工作总结 一、教学工作总结 1.课程落实和课堂常规巡查 近两周的课程落实和课堂常规巡查主要关注老师们按课表上课和候课情况。老师们能按课程表上课，有特殊情况按规定进行调课，无空堂现象。候课能按时到岗，但关注学生课前准备和组织课前学科活动不好。 突出优点 ①大部分教师准备充分，使用课件的能够提前打开电脑或投影，调试好课件。 ②学生的课前准备比前段时间有进步，大部分班级能提前准备好学习用具用书，并把“星?钻”学生评价成长手册打开放在桌面上。 存在问题 ①教师对课前准备好的学生不能及时进行表扬并奖励。 ②课前2分钟没有学科活动或组织不好。 ③低年级学生没有养成课前准备的习惯，进教室时间过晚。 ④个别教师对学生缺乏爱心、耐心，甚至存在体罚现象。 ⑤部分科学、信息技术课学生没有站队到功能室。 ⑥部分体育教师在楼下干等学生，不到教室门前带学生。 要求与建议 ①教师再次认真学习课堂常规要求明白纸，牢记课堂候课内容与要求。 ②教师到达教室后密切注视学生的准备情况，对坐姿规范准备充分的学生要奖励守纪星，以巩固学生课前准备习惯。 ③精心组织课前2分钟学科活动。如语文可以背诵诗词，数学进行课前练，音乐课前唱歌等。 备课周查 各位教研组长能按时进行备课周查，并按统一的格式撰写备课周查记录，大部分教研组长及时将检查结果反馈给学科主任。具体情况如下。 （1）突出的优点 ①从周查上看全体教师能按时完成备课，书写比较认真，教学过程实用，比较切合学生的实际情况； ②备课周查评价意见针对性较强，有指导价值，较好的教研组长有王莉、曹凤芝等。 （2）存在的不足 ①有个别教师不能及时将备课交给教研组长检查。 ②有个别教研组长直接将上周的备课周查发给学科主任，存在糊弄现象。 ③雷同现象比较严重。首先是组内每位成员的优缺点雷同较多，其次是不同周次间的评价语言雷同。如一年级数学组，仅将个别人的缺点调换位置，存在应付心理。 （3）要求与建议 ①教研组长检查备课时要用心，不能敷衍。 ②教研组长检查备课时要深入，给组员提出有价值的指导建议，不说空话、套话。 3.校本必修课程情况?? 近两周重点督查了写字指导和作品展示，所有的语文老师都能够认真组织学生进行书写作品，批阅认真规范，指导到位，学生的书写有明显的进步。 ①突出的优点 整个一年级、二年级和五年级级部的学生书写都有不同程度的进步，充分说明一、二、五年级语文老师在书写指导上下了功夫，效果明显，特别提出表扬。 张祥、褚衍敏、管丹丹和徐璇四位老师在批改上下足了功夫，几乎每张作品上都留下老师的指导、评语和表扬鼓励的痕迹，非常用心，值得学习借鉴。 ②存在的不足 三年级和六年级学生书写整体水平不高，老师指导不到位。 通过检查发现，不少学生内容书写认真，但自己的姓名书写潦草。没有养成提笔练字的好习惯。 ③要求与建议 所有的语文老师，特别是中高年级的语文教师要在学生书写指导上再下功夫，学生书写及执笔姿势，老师应及时强调，引导学生养成提笔即是练字时的好习惯。 4.校本选修课程 近两周的选修课程开课井然有序，整体情况良好。 突出优点： ①教师到岗及时没有迟到现象。教学组织内容充实、活动过程扎实，教师认真负责。 ②考勤及时，能够做到一口清，对缺勤学生，辅导教师能主动、及时的查明原因找回学生。 ③教学组织内容充实、活动过程扎实，教师认真负责，学生学习纪律良好。 （2）存在问题： ①学生上课期间上厕所的同学比较多。 ②有个别课程班有早放学现象 ③极个别课程班路队不整齐，有松散现象。 ④有些班有请长期病、事假现象。 5.跟班帮扶? 上周在学校的组织安排下，几位干部全程跟踪一二、一三、一七、一十等四个班级进行帮扶，发现存在很多问题，具体情况如下： （1）课桌的摆放 ①问题：学生桌凳不整齐。 ②建议：两人一位或三人一位，指导学生根据地面的方砖边线进行摆放课桌（或在地面上贴小圆点），横成一排竖成一列，这样学生有线可依（有圆点可依），课桌也不容易歪斜。 （2）座位的安排 ①问题：男生与男生一位，顽皮的与好动的一位或邻座，座位安排不够科学合理。 ②建议： a男女搭配，动静搭配； b学习优差的搭配，即利于帮扶，又利于小组合作学习； c至少一周或两周全班调换一次座位，形成惯例。 （3）卫生的保持 ①问题：班级卫生较差，学生随意扔纸，没有保持卫生的意识。 ②建议：教育学生有纸随手捡起，维护班级卫生。并选出专职的小干部检查课间卫生，发现好的典型表扬鼓励，发现乱扔纸的追查到底，责任到人，并进行批评教育。 （4）班级小干部 ①问题：班级小干部没有发挥作用，形同虚设。一年级学生年龄小，能力强的也不多，甚至都不会做事情，老师就代劳了