湖北省襄阳十七中九年级物理《13.4 杠杆》学案(无答案) 人教新课标版.docVIP

第十三章第4节 杠杆 学案 第一课时 【学习目标】： 认识生活中的杠杆。 知道杠杆的五要素。 会确认并画出力臂。 【知识连接】： 1.影响力的作用效果的因素： 、 、 。 2.力的作用效果： 、 。 3.画出点A到直线ab的距离。 【学习过程】： 一、创设情景，引入新课下面这些工具是不是杠杆？你能找出杠杆绕着转的固定点吗？试试看，用O把这个固定点表示出来。 2、生活中你认识的哪些工具也是杠杆：例：_______、 、 。 3、你能让你手中的尺子或笔变成杠杆吗？试试看。 4、思考：杠杆一定是直的吗？例如： 任务二：自学课本P75页，认识描述杠杆的五个名词——杠杆五要素 1、杠杆的五要素分别是:________、________、________、________、________。 2、______________________________叫支点，通常用________表示。 _________________________________叫动力，通常用________表示。 _________________________________叫阻力，通常用________表示。 _________________________________叫动力臂, 通常用________表示。 _________________________________叫阻力臂, 通常用________表示。 3、下图中的撬棒和翘翘板是杠杆吗？你能找到它的支点，画出动力和阻力的示意图，并做出动力臂和阻力臂吗？试试看，相信你能行。 4、你能总结一下做力臂的步骤吗？ ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 5、试试身手： 找出下列杠杆的支点，画出动力和阻力的示意图，并做出动力臂和阻力臂 思考：①力臂一定在杠杆上吗？ ②动力和阻力的方向一定相同或相反吗？ ③支点一定在杠杆的中间吗？ 三、我的收获 四、课堂小测 〖A〗1、判断下列说法是否正确 （1）一根硬棒就是杠杆（　） （2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（　） （3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（　） （4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（　） 〖B〗2、关于力臂的下列说法中正确的是（? ） A. 从支点到动力作用点的距离叫动力臂 B. 从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂 C. 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂 D. 杠杆的力臂一定在杠杆之上。 〖A〗3、如图所示的杠杆，O是杠杆的 ， 如果F1为动力，F2为 ， 动力臂为 ，阻力臂为 。 〖B〗4、如图所示：下列所画F1的力臂正确的是（ ） 〖C〗5、画出下列杠杆的力臂 《§9.1杠杆》导学案第二课时 一、杠杆的平衡条件 1、杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力作用下 或 时，我们就说杠杆平衡了。 2、探究杠杆的平衡条件： ①实验器材： 、 、 、 、 。 ②设计实验： ③进行实验： （1）把杠杆用细线挂在铁架台上，调节两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。 思考：使杠杆在水平位置平衡的目的： 。 若杠杆的右端高则平衡螺母应该向 调。 （2）给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。 把支点右边的钩码重力当做动力F1，支点左边的钩码重力当做阻力F2；量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；把的数值填入表中。 （3）改变力和力臂的数值，再做两次实验。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2 /N 阻力臂l2/m 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ?