生命活动的节(三).docVIP

科学个性化辅导授课教案 教师：谈辉荣 学生： 时间：2013年 月 日 内容（课题）：生命活动的调节（三） 教学目的 1、动物的先天性行为和动物的后天学习行为。 2、条件反射与非条件反射。 3、体温的调节。 重难点：条件反射与非条件反射的区别，产热与散热的动态平衡。 教学过程 一、动物的行为 （一）动物的先天性行为 1、动物先天性行为是动物 与生俱来 的行为，也称为 本能 。 2、动物的先天性行为的特点： （1）由遗传因素决定，生来就有，有固定的模式； （2）不需要经过后天的训练就能引起反射的反应； （3）由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。 （二）动物的后天学习行为 1、动物的后天学习行为是动物在生活过程中 逐步形成 的，是 通过学习训练获得的行为方式。学习过程需要 大脑皮层 的参与。 动物的后天学习行为是 适应环境 的一种 重要反应方式 。 2、人的后天学习行为 更为复杂 。动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反应，这是动物所不具备的。 如，望梅止渴，读小说感动得流泪。 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应 ，是具有 适应意义 的活动。 （三）.非条件反射和条件反射 1、非条件反射：是人和动物生来就有的 先天性反射 ，不需要后天的学习训练就能引起的反射性反应。 如，缩手反射，婴儿吮奶 2、条件反射：生物个体通过后天学习逐渐形成的较为复杂的反射 ，需大脑皮层参与，反射弧不固定，可因条件改变而消退。 针对训练 一、选择题 1．下列有关分泌唾液行为类型的判断正确的是 （ ） A．吃酸梅流唾液是后天性行为 B．看“酸梅”两字流唾液是先天性行为 C．听“酸梅”流唾液是后天性行为 D．流唾液不是一种本能，需要经过训练 2、下列各种现象中，不属于先天性行为的是 （ ） A、强光刺激瞬间闭眼 B、沸水烫手，立即收回 C、铃声响，学生进课堂 D、婴儿出生即会吃奶 3、下列人和生物的反应不能称为反射的是 （ ） A. 人受强光刺激而眨眼 B. 向日葵花盘有向光性 C. 小狗看到石块飞来慌忙躲避 D. 小狗看到肉块流唾液 4、下列不属于本能行为的是 （ ） A. 母鸡带小鸡 B. 蜘蛛结网 C. 蜜蜂使用舞蹈语言 D. 牛耕地 5、上午最后一节下课铃声响了，同学们快速走向食堂。甲同学正想拿起饭盒却又很快扔下，随后叫道：“哇！真烫！”；乙同学正想拿又停住了手，因为他听到了甲同学的喊声；丙同学听了，一声不吭拿出纸巾裹起了饭盒。有关三位同学的举动下列说法错误的是（　　） A．甲同学“扔下饭盒”是先天性行为 B．乙同学“停住了手”属后天学习行为 C．丙同学凭经验知道纸是热的不良导体 D．甲同学参加反射的神经中枢是大脑皮层 6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（　　） A、酸橘入口，分泌唾液 B、人的缩手反射[来源:Zxxk.Com] C、精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D、人熟睡时被影子叮咬会动一动 7、下列选项中，属于人类特有行为的一项是 (　　) A.强光刺激，立即闭目 B.听到铃声，走进屋内 B.食物人口，分泌唾液 D.听到悲惨故事情节，催人泪下 8、关于后天学习行为的说法正确的是(　　) A.动物的后天学习行为都是通过学习获得的 B.动物的后天学习行为有些不需要通过学习获得 C.动物的后天学习行为是所有同类动物都具有的 D.蜜蜂的巢很整齐漂亮、且规格统一，所以筑巢是蜜蜂的后天学习行为 9、如图所示，人或动物的行为属于先天性行为的是(　　) A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 10、下列选项中，属于是在大脑皮层以下的神经中枢参与下即可完成的反射活动的是(　　) (1)膝跳反射　(2)望梅止渴　(3)缩手反射　(4)谈虎色变 A.(1)(2) B.(1)(3) C.(3)(4) D.(2)(4) 11、.下列行为中哪种行为属于后天学习来的行为(　　) A.失去雏鸡的母鸡会将无母的小猫来抚爱 　　　B.母鸡下蛋 C.家养的小猫在固定地方吃东西 　　　D.蜘蛛结网 12.下列行为，属于先天性行为的是(　　) A.警犬追捕逃犯 B.猴子演戏 C.鹦鹉说话 D.老鼠打洞 13.下列有关