第四课时：好青春第一步.docVIP

第 二 周---第 4 课时 教学课题 迈好青春第一步 教学课时 一课时 教学目标 1、情感、态度、价值观目标： 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 2、能力目标：发展对青春的可贵与美好的感受和体验的能力。 3、知识目标：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 教学重点与难点 重点：如何珍惜美好的青春年华 难点：青春是美好的 教学环节 教师活动 学生活动 时间分配 创设情景 出示目标 合作探究感悟 回顾总结 巩固练习 教师朗诵散文诗— 献给中国 5000 万中学生 学生展示搜集的有关歌颂青春的名言或诗歌。 导入语：春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！板书课题： 迈好青春第一步 教师口述或板书 毛泽东同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。 想一想：为什么说青春是美好的？ （青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。） 活动一： （1）读一度，想一想——（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题） 杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？ （杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。） 怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？ 议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？ 说一说——自己的理想追求是什么？（以上问题，让学生自由讨论回答。 历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！ （介绍教材P19页材料） 活动二：读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题） ① “三位建筑工人的故事对你有什么启发？” （一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想）（板书） （1）要树立远大的理想 （理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发，并树立远大的志向，同时还要珍惜美好的时光。）（板书） （2）要珍惜美好的时光 今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？” （自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生努力学习，积极创造人生价值。 （3）要努力充实自己 读一读，说一说（阅读教材P21页材料，讨论回答问题） ④这份材料说明了什么？ （说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起） ⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？ （认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。） （4）要从小事做起，从现在做起 本课知识点小结 （1）青春是美好的 青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。 （2）让青春更美丽（怎样让……） ①要树立远大的理想 ②要珍惜美好的时光 ③要努力充实自己 ④要从小事做起，从现在做起 完成同步探究“开放性作业” 学生仔细倾听感悟 生朗读体会 学生齐读名言 学生结合课本P18回答 小组讨论交流，选代表发言 学生自由发言，