等腰三角形全等三角形及平面直角坐标系.docVIP

等腰三角形、全等三角形及直角坐标 教学课题 等腰三角形、全等三角形及直角坐标 教学目标 能证明全等三角形 教学重、难点 灵活运用四种全等三角形判定定理；构建平面直角坐标系，掌握平面内点与坐标的对应． ◆ 诊查检测： 如图所示，某同学把一块三角形玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带①去 B带②去 C带③去 D.带①和②去求证：BD＝CE． 9、如图，在△ABC中三个顶点的坐标分别为A(-5，0)，B(4，0)，C(2，5)，将△ABC沿x轴正方向平移2个单位长度，再沿y轴沿负方向平移1个单位长度得到△EFG。 求△EFG的三个顶点坐标。 知识梳理： 一、全等三角形及其判定 1、全等三角形概念：两个能完全重合的三角形叫做全等三角形. 2、全等三角形性质：(1)全等三角形的对应边相等，对应角相等．　 (2)全等三角形的对应边上的高相等，对应边上的中线相等，对应角的平分线相等． (3)全等三角形的面积和周长分别相等． 3、全等三角形判定方法： (1) “边角边”或“SAS” 文字：在两个三角形中，如果__________________________，那么_______________ 图形： 符号：在与中， (2) “角边角”或“ASA” 文字：在两个三角形中，如果__________________________，那么_______________ 图形： 符号：在与中， (3) “边边边”或“SSS” 文字：在两个三角形中，如果__________________________，那么_______________ 图形： 符号：在与中， (4) “角角边”或“AAS” 文字：在两个三角形中，如果__________________________，那么_______________ 图形： 符号：在与中， 4、证明两个三角形全等的思路： (1)已知两边分别相等 (2)已知一边一角分别相等 (3)已知两角分别相等 （注意：公共边、公共角、对顶角是对应角） 二、等腰三角形的性质 1、等腰三角形性质1：等腰三角形的____________________（简称：______________） 2、等腰三角形性质2： 等腰三角形的_______________、________________、____________互相重合 （简称：_____________________________） 图形： 符号：在中，AB＝AC， 若___________，则____________,______________; 若___________，则____________,______________; 若___________，则____________,______________; 3、等腰三角形的判定 (1) 等腰三角形的判定方法1：（定义法）_______________________________ (2)等腰三角形的判定方法2：_________________________________(简称：___________) 4、等边三角形的性质 (1) 等边三角形性质1：_________________________________________ (2) 等边三角形性质2：________________________________________ (3) 等边三角形性质3：_________________________________________ 5、等边三角形的判定 (1)等边三角形的判定方法1：（定义法：从边看）__________________________________ (2) 等边三角形的判定方法2：（从角看）______________________________