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精谋细划，扎扎实实求质量 ---初中思想品德中考备考经验总结 薛秀丽 魏学红 寿光世纪学校 2015年1月 精谋细划，稳扎稳打求质量 ——寿光世纪学校中考备考复习经验总结 初中思想品德中考备考囊括了初中三个年级内容和一年来的重大时事，内容面广、量多、时间有限，加之学生的知识水平参差不齐，复习工作难度大。因此，掌握较为科学的复习方法，有计划地进行全面、系统的复习，是极为重要的。在此我将谈谈我们在中考备考中的一些做法，以期与各位同行共勉： 国情学习，初识中考 潍坊市思想品德中考命题一直将“心理、道德、法律、国情”以及“时事与政治”等学习内容与育人教育有机整合，综合考查学生各种能力。如果把所有的复习内容都安排在九年级下学期，压力可想而知。我们的一贯做法是以九年级内容为抓手，学习国情内容时，不仅引导学生完成新知识的学习，而且同时进行思维延展和中考试题面对面，从而丰富、提升了学生国情部分的知识储备，潜移默化让学生树立起中考意识，明确学习方向。 1.教师要把握有关国情部分已考点，以便随时服务于教学。九年级新学期开学伊始，教研组全体成员便集中在一起，精细深入研究近五年的潍坊市中考真题，对国情部分从考查的内容、试题特点、出现频率，分值等角度掌握第一手资料。近几年高频出现的国情内容有：加强先进文化建设（精神文明建设）；感受共和国的巨变，坚持党的领导；落实可持续发展战略；提高创新能力，走科教兴国之路；人民当家作主；维护民族团结；美好人生我选择；中外文化交流；世界舞台上的中国；切好蛋糕等；一直未曾考过的内容有：党的基本路线；我国的基本经济制度。当我们把五年中考试题吃透时，那些最重要的知识自然呈现在眼前。如：这几年连续考查的最突出的内容是文化建设的内容，涉及九年级思品第二课《在承担责任中成长》和第九课《弘扬培育民族精神》的知识，而且这些知识也是高中阶段继续学习的，于是，我们在学习时就有针对性，搜集相关资料，强化训练、变式训练，让学生做到“任材料千变万化”，心中自有一定之规。正如我们所料，2014年的中考试题中第24题再次用到了此部分的知识点。 2.思维延展训练。每年的试题考查内容大都是针对当年的国内外重大时事热 点、社会热点，重点考查学生对这些热点的认知及其与教材知识的整合，也就是年后的时政专题备考。在这个学习阶段，我们会提前选取那些持续热点的专题对学生进行思维延展训练，既增加学生对国情知识的储备能力，更让年后的专题复习游刃有余。如在学习九年级第一单元后，为增强学生的社会责任感，树立正确的价值导向，我们会把上年的《学习感动人物，传递正能量》有关材料和知识点呈现给学生，引导学生从人物事迹、具备优秀品质是什么？为什么当选？自身怎样做等角度剖析和消化，学生对所学知识有了初步的理解、运用、迁移和整理能力。 第一单元思维延展训练提纲 2014/9/15 学习模范人物和感动中国人物，传递正能量 一、背景材料： 材料1.获得 2013年度“感动中国”人物荣誉的是：中国核潜艇之父黄旭 华，山东“五保”老人刘盛兰，悬壶济世的98岁仁医胡佩兰，35年追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健，心怀战友深情守护天山筑路士兵墓园的陈俊贵，湖北见义勇为好市民方俊明，继承开国将军遗志、全心服务群众的革命老人龚全珍，努力改变乡村面貌的山西村官段爱平，在悬崖边守护求学路的西藏教师格桑德吉，为子女筹学费耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。2013年是中国载人航天走过10周年的光辉节点，“年对致敬群体”的殊荣被颁给了中国航天人。 材料2.多元化时代的真善美力量：最美中国人：“最美雷锋传人”郭明义； “最美司机”吴斌； “最美女教师”张丽莉； 全国助人为乐模范何玥、高淑珍等；全国见义勇为模范沈星、刁娜、张丽莉等；全国诚实守信模范“油条哥”刘洪安、陈俊贵等；全国敬业奉献模范罗阳、吴斌等；全国孝老爱亲模范陈斌强等。 二、问题设计： 1.各类模范人物身上体现了哪些精神和品质？（他们身上有哪些美德值得我们学习？） 2.大力宣传感动人物、道德模范人物、最美中国人的感人事迹有什么现实意义？或者（为什么要评选表彰感动人物或道德模范人物或最美中国人？） 3.在以后的学习生活中，我们中学生应如何向感动人物、模范人物学习，做最美中国人？ 4.学校开展了哪些活动向他们学习？ 3.中考试题面对面，树立中考意识，明确学习方向。学习九年级新授课时，结束一课内容后，统一安排定时限量检测，根据需要及时把相应的潍坊市中考试题呈现给学生，锻炼学生的应考能力。尽管这个时候，学生的理解、分析能力还不够，答案组织不到位，但是通过日积月累，学生可以提前对中考试题有一定了解，消除对中考试题的恐惧感，提高自己应对中考的适应