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老周场中学教学工作常规 备课常规 第一条:备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务，形成教学能力所作的一切准备工作，是一种创造性的劳动，是上好课的前提和基础。不备课不得上课，不备课而上课是一种渎职行为。 第二条：备课的实质是完成“四个转化”。即将课标、教材的知识转化为教师自己的知识；将课标和教材的要求、重难点转化为教学活动的指导思想；将教材编排程序和特点转化为教学活动的过程；将教学活动设计转化为教案。 第三条：备课的类型可分为学期备课、单元备课、课时备课。备课中要认真写好学期计划、单元计划和课时计划。 学期计划应包括四个部分。①学生基本情况分析；②本学期教学内容、目的、要求及其内在联系、地位和作用；③提高教学质量主要措施或手段；④教学进度安排。其书写形式可以是文字叙述式，也可以表格式。学期教学计划一般由任课教师个人编制。规模较大的学校，也可以由学科备课组集体研究制定。必须在开学前一周内完成。 课时计划主要是课的设计和写出教案。课时备课的基本要求是：1根据课标的要求和学生实际处理教材，确定课时教学任务和容量；2选读与本课内容的参考书，查阅有关资料，弄清楚知识的来龙去脉，找准知识的联系点，理清教学夫人初步脉络，初步设计程序。3确立具体的三维教学目标和要求；4找准教学重点、难点或关键；5确定课的类型和主要教学方法；6准备必要的教具、学具及实验、演示用具，试做有关实验和演示，确定演示、实验操作的程序和效果，充分估计课中可能出现的情况并考虑应变措施。7写出教案。教案必须按课时逐节编写，不得连备。教案应该包括：授课时间、课题（教学内容）、教学三维目标、教学重难点、课的类型、教具、学具准备、教学过程、时间安排、板书设计、课后记载（反思与重建）等。教学过程是课时教案的主要组成部分，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等。课后记载至少一周1次，字数不得少于50字。 习题课、复习课、讲评课、实验课、活动课、地方课、校本课程等不同课型都要有课时教案。 第四条：各科一律实行超前2天备课，最多不得早前1周. 第五条：个人备课与集体备课相结合。集体备课至少2周1次。集体备课的教案可作为个人备课教案粘贴在市教研室统一研制的备课手册上相应位置，但要据班情、学情做适度的增删。提倡“说课”和集体备课。 第六条：纸质备课与电子备课相结合。因为我校有电子白板，所以根据教研室要求，必须进行电子备课。但电子备课并不能代替纸质教案。现在的教案可以以下面三种形式呈现①有电子教案，也有手写教案。手写教案可以简略地书写教具的准备、大致的教学过程、活动后记等内容②有电子教案，另有打印的纸质教案，但纸质教案上要有批注、教学后记等内容。③只有手写的纸质教案，但要有一部分与手写的纸质教案相配套的电子教案。 上课常规 第七节：上课是教学工作的中心环节，教师必须严格按课表上课。课程调度权属于教导处，教师不得私自调课或代课，更不得出现空堂。如困私自调课出现空堂现象，学校将追究原上课人的责任。如果安排学生看电影，或者进行其它活动，须经教导室批准。老师上课前须清点学生人数，弄清未到学生去向，其他老师占用学生上课时间，须经上课老师同意。 第八条：认真做好课时准备工作。熟悉教案、理清教学思路，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、教具及操作、演示仪器、联系和书写工具等。按时上课，按时下课、不迟到、不拖堂。教师进入教室，中途不要随便出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。 第九条：举止文明、穿着整洁大方，仪表端庄、教态自然、在课堂里不得接打手机，不抽烟，不坐着上课、不挖苦讽刺学生。要求用普通话教学，语言要精当准确，符合教学对象的年龄特点。 第十条：科学运用教学规律。教学必须根据学生的年龄特征，符合学生的认知规律，能力形成与发展的规律、心理活动发展的规律。充分激发学生的学习动机与兴趣，调动学生的学习积极性。把知识的形成过程，学生的学习过程、心里发展过程、教学的指导过程有机的结合起来。 第十一条：遵循教学原则。在教师课堂中，应根据学科特点和学生的实际，贯彻科学性与思想性相统一的原则、理论联系实际的原则、传授知识与发展智力统一的原则、渐进性原则、巩固性原则、因材施教原则等，努力使教学活动科学化、人文化、让学生利用多种感官，通过各种形式（自主、合作、探究），主动积极地独立思考，获取和应用知识。教师要善于掌握学情，因势利导、启发引导、点拨指导。 第十二条：灵活选择教学方法。教学有法，但无定法、贵在得法。坚决废除注入式，满堂灌的陈旧教学方法，要根据不同的课型不同对象科学地、灵活地选用教学方法。以学法定教法。以我要教学生学什么为核心。 第十三条：精心设计演示、实验、操作程序，尽可能地选用电子白板、多媒体等先进教学手段，用好学校配备的教学仪器和设