2016病句的辨析与修改剖析.ppt

辨析并修改病句 2016高考复习专题 常见病句类型 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 语意性病句 逻辑性病句 语法性病句 复习策略 平时应多朗读以培养语感。借助语感，对句子的正误、繁简、优劣做出判断。 2. 熟知六种病句类型及它们的子类型。寻找各种类型病句的规律。 3. 端正学习态度，不要心存侥幸，要脚踏实地，做到真正明白。 语序不当 定语位置不当 状语位置不当 词序不当 主客体颠倒 虚词位置不当 介词短语位置不当 副词“不”的位置不当 关联词语位置不当 有的放矢 1.以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。 2. 1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。 3.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 4.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 5.他把这个问题不放在心上。 6.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 7.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 注意 ★多项定语的顺序： 表领属（时间、处所）+表指称（数量）+动词+形容词+名词 例：花园里盛开的那几朵美丽的红色玫瑰花被人摘走了。 ★多项状语的顺序： 为了什么+何时+何地+何范围+怎么样+对象+中心谓语 例：许多同学为了写好老师布置的作业，在阅览室里这几天都拼了命地和自己的同桌互抄答案。 ★“把”字句中，否定词、助动词应放在“把”字之前。 例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。 ★关联词的位置： 一个复句中，前后句的主语相同，关联词语在主语后；前后句的 主语不相同，关联词语在主语前。 例：我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 搭配不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 定中搭配不当 关联词语搭配不当 一面与两面搭配不当 肯定与否定搭配不当 有的放矢 党的“十六大”以后，全国各族人民欢欣鼓舞，人们的精神面貌从来没有像今天这样振作。 2. 奥运火炬手登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 3.将于7月份推出的“市民卡”，除包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老等保险功能外，还可享受各类公共服务。 4.我们人人都有一双聪明能干的手，这一点困难还能把我们难倒？ 5.这不仅是工作方法的问题，是关系到是否坚持为人民服务的正确方向的问题。 6.准确获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 7.雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习了呢？ 而且 注意 ★当谓语动词为“是”的时候，看主语、宾语是否搭配； ★如果一个句子的一个谓语同时支配两个宾语（或两个谓语同时支配一个宾语），看是否存在动宾搭配不当的现象。 例：中央电视台《今日说法》将推出七期特别节目，目的就是加强对未成年人的安全教育，提高他们自救自护的法律意识和能力。 ★降低、减少、缩小等不能用倍数，只能用分数； ★船只、星斗、年华、岁月等集体名次不能用数量词修饰； ★两面词： 是否 能否 是不是 高低 成败 好坏 优劣 强弱 ★检查句子中的多重否定，是否符合语境义。 【奇数重否定为否定，偶数重否定为肯定】 成分残缺或赘余 主语残缺 成分残缺 谓语残缺 宾语残缺 成分堆砌 成分赘余 成分重复 成分多余 有的放矢 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 2. 经国家有关部门鉴定：打字通输入易学、好记、快速、规范的特点，成为国家重点推广项目，同时作为电脑基础教材的一部分，进入大学、中学、小学的必修课。 3.我们将高标准、高质量地做好各项筹备工作，最终实现举办一届“有特色、高水平”的奥运会。 4.针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷增加了石油储蓄，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 5.如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。 6.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要