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课题2 原子的结构 安徽省灵璧中学 王海生 教学目标 1、知识与技能 （1）、知道原子是由质子、中子和电子构成的】 1897年,英国科学家汤姆生发现原子中还有带负电的电子.汤姆生提出：原子并不是构成物质的最小粒子。电子就像西瓜子一样镶嵌在原子中。从此人们终于抛弃了原子不可分割的陈旧观念。 1911年，汤姆生的学生卢瑟福发现了原子核。卢瑟福提出：原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。经过了几代科学家的努力之后，现代化学认为原子内部都是类似这样一个结构 【板书】一、原子的构成： ） 【课件展示】 原子的构成示意图。 【讲解】 我们从原子的构成示意图中看出，原子核的直径大约是原子直径的几万分之一，原子核的体积极小。如果把整个原子比做一个体育场的话，原子核的大小就只相当于一只蚂蚁，电子在这个庞大的体育场内围绕原子核做高速运动。 【课件展示】 体育场和蚂蚁 【引导探究】 卢瑟福是怎样发现原子核的呢？ 请同学们观看用“a粒子轰击金箔“的实验图片，观察实验现象，能试着对上述实验现象进行解释吗？ 【课件展示】 “α粒子轰击金箔“的模拟实验 【小组交流讨论】学生1：大多数α粒子能穿透金箔，说明原子核的体积很小，原子内部有很大的空间，α粒子没有受到阻挡。 学生2：少数α粒子发生偏转，说明原子核带正电，当带正电的α粒子经过原子核附近时受到排斥而改变方向 学生3：极少数的α粒子被弹回， 说明原子核的质量比α粒子大得多，当α粒子正面撞击原子核时， α粒子被反弹回来 【设问原子核很小，它能否继续再分？ 原子核由质子和中子构成】 在原子中：核电荷数＝质子数=电子数 【设问不同原子的内部构成有何不同呢【活动探究】 下面请同学们以小组为单位观察上面表格，你能从中获取哪些信息呢？ 【交流讨论】（1）质子数不一定等于中子数 （2）原子不一定都有中子（例如氢原子） （3）不同种类的原子，核内的质子数不同，核外的电子数也不同 【提问】 质子、中子、电子都很小，它们有一定的质量吗？ 【课件展示】表3-2“构成原子的粒子的质量” 粒子种类 质量 质子 1.6726×10-27 kg 中子 1.6749×10-27 kg 电子 质子质量的1/1836 【分析讨论】 质子的质量和中子的质量非常接近，电子的质量很小，几乎可以被忽略。这么看来，原子的质量分布并不均匀，原子的质量主要集中在原子的什么部位？ 【板书】 2、原子的质量主要集中在原子核上。 【讲述】 我们知道原子的质量很小，到底有多小呢？这里老师告诉大家： 【课件展示】 一个氢原子的质量为1.67×10-27 kg 一个碳原子的质量为1.993×10-26 kg 一个氧原子的质量为2.657×10-26 kg 【学生活动】 这个质量小吗？给大家10s的时间把它背下来，看谁背得快。 【提问】 原子的质量好记吗？ 原子的质量不仅难记，而且书写和计算都不方便，怎么办？请大家阅读课本P56第一段，看科学家是怎么解决这个难题的。 【提问】 国际上一致同意采用什么来衡量一个原子质量的大小？ 【板书】二、相对原子质量 【提问】什么是相对原子质量？ 【讲述】 科学家给我们想了一种好记的办法：选定以某种碳原子质量的1/12为标准，用其他原子的质量与这个标准值之间的列比例式，求出来的比值给它一个名称叫“相对原子质量”。 【提问】?原子种类 质子数 中子数 电子数 相对原子质量 氢 1 0 1 ? 碳 6 6 6 ? 氮 7 7 7 ? 镁 12 12 12 ? 【练习】请大家在课本(P62、P153或元素周期表)中找一下，查出以下这些原子的相对原子质量。 【讲述】 从这些原子的相对原子质量看出，相对原子质量也只是近似等于一个整数，我们在使用时一般四舍五入取整数使用。 三、课堂小结 【讨论小结】回顾我们今天课堂学习的内容，你有什么收获？ 【展望】 经过今天的学习，我们知道了原子是可以再分的，那原子内部的质子、中子、电子还能不能再分呢？ 既然大家都预言：一定存在有比子，电子更小的= 质子数 = 核外电子数 2、原子的质量主要集中在原子核上。 二、相对原子质量 5 质子： （ 一个质子带一个单位 的正电荷） 中子： （中子不带电） 电子： （一个电子带一个单位的负电 荷， 在原子核外作高速运动。） 原子 原子核 1. 原 子 结构 带正电 带负电 一、 原子 的构成 不显电性