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早期教學设计模板(V)
课程教学设计表
（V9.0版）
课程名称：
授课年级：
设 计 者：
所在学校：
地址邮编：
联系电话：
电子邮箱：
设计时间：
中国教育技术协会
课程教学设计表
课程名称 授课年级 总学时数 讲授 活动 练习 其他 设计者 所属学校 教科书 书 名 编 著 者 出 版 社 版 别 参考材料 参考材料名称 编 著 者 出 版 社 版 别 依据标准 课程标准：
教育技术标准： 本课程（单元）教学目标阐述 知识和技能：
过程与方法：
情感态度和价值观：
学习者特征分析 一般特征：
初始能力：
信息素养：
学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）
本课程（单元）目标体系 章节顺序 知 识 点 学习目标层次 教学建议 计划学时 编号 内容 重
点 难点 现有（或需要）的教学媒体（资源）列表 知识点或知识单元 媒体类型 媒体名称
（内容要点） 占用
时间 来源 检索号（网址） 编号 内容 对学生自主学习活动的建议 知识单元 活动主题 学习模式（策略） 资源（情境） 教师自我分析
课堂教学设计表
（V9.0版）
学科名称：
授课班级：
设 计 者：
所在学校：
地址邮编：
联系电话：
电子邮箱：
设计时间：
中国教育技术协会
课堂教学设计表
章节名称 学科 授课班级 授课时数 设计者 所属学校 本节（课）教学内容分析 依据标准 课程标准：
教育技术标准： 本节（课）教学目标 知识和技能：
过程和方法：
情感态度和价值观：
学习者特征分析 一般特征：
初始能力：
信息素养：
知识点学习目标描述 知识点
编 号 学习
目标 具 体 描 述 语 句 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 教学难点 课前预习及学习要求 教学媒体（资源）选择 知识点
编 号 学习
目标 媒体
类型 媒体内容要点 教学
作用 使用
方式 所 得 结 论 占用
时间 媒体
来源 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计 关于教学策略选择的阐述 课堂教学过程结构设计（本
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