青岛版六年数学第十册四单元教学设计57-68.docVIP

单 元 备 课 课题 第四单元 走进军营——方向与位置 教 学 总 目 标 1.结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。 2.能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂简单的平面图，能用语言描述简单的路线图。 3.在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。 4.感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。 教 材 解 读 本单元内容是在第一学段学习了用前后、左右、上下等表示物体位置和东、西、南、北等八个方向及认识简单的路线图等知识的基础上进行学习的，是第一学段“方向与位置”内容的延续和发展，也是第三学段进一步学习有关知识的基础。这部分内容对学生认识自己的生活环境、发展空间观念具有重要作用。 本单元的主要学习内容：用数对来表示物体的位置，根据方向和距离确定物体的位置，看简单的平面图，描述简单的路线图。 教学 重点 用数对表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位置 教学 难点 用角度表示方向 课 时 安 排 信息窗1 1课时 信息窗2 1课时 信息窗3 1课时 我学会了吗 1课时 课 题 用数对确定位置 课 型 新授 教学内容 教科