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职业技能实训行政管理答案 [Q]( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。 [A]认知 [B]态度 [C]智慧 [D]谦虚[K]B [Q]( )是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。 [A]工作成就 [B]工作绩效 [C]工作满意度 [D]工作态度[K]C [Q]最早提出组织承诺的是( )。 [A]科特 [B]梅耶 [C]阿伦 [D]贝克尔[K]D [Q]( )与缺勤率和流动率成负相关。 [A]组织效率 [B]组织承诺 [C]工作绩效 [D]工作分析[K]B [Q]( )是指个体对其他个体的知觉。 [A]个体知觉 [B]社会知觉 [C]归因 [D]群体知觉[K]B [Q]( )是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。 [A]光环效应 [B]投射效应 [C]首因效应 [D]刻板印象[K]C [Q]( )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。 [A]光环效应 [B]投射效应 [C]首因效应 [D]刻板印象[K]A [Q]( )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。 [A]首因效应 [B]光环效应 [C]投射效应 [D]刻板印象[K]D [Q]( )就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。 [A]内因 [B]外因 [C]归因 [D]知觉[K]C [Q]( )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。 [A]归因 [B]内因 [C]外因 [D]知觉[K]B [Q]第一个对学习中的强化做出理论分析的是( )。 [A]弗洛姆 [B]莱文泽尔 [C]爱德华?桑代克 [D]赫兹伯格[K]C [Q]在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( )。 [A]费德勒 [B]赫塞 [C]布兰查德 [D]明茨伯格[K]A [Q]领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是( )。 [A]心理成熟度 [B]心理承受度 [C]精神成熟度 [D]精神承受度[K]A [Q]( )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。 [A]知觉 [B]内因 [C]外因 [D]归因[K]C [Q]( )是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。 [A]内因 [B]外因 [C]稳因 [D]非稳因[K]C [Q]第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是( )。 [A]赫兹伯格 [B]亚当斯 [C]莱文泽尔 [D]弗洛姆[K]D [Q]第一个对学习中的强化做出理论分析的是( )。 [A]弗洛姆 [B]莱文泽尔 [C]爱德华?桑代克 [D]赫兹伯格[K]C [Q]社会学习理论的创始人是( )。 [A]弗洛姆 [B]爱德华?桑代克 [C]莱文泽尔 [D]班杜拉[K]D [Q]( )是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。 [A]绩效 [B]成员满意度 [C]团队学习 [D]外人的满意度[K]C [Q]帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是( )。 [A]团队任务职能 [B]团队维护职能 [C]团队沟通职能 [D]团队决策[K]A [Q]关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是( )。 [A]团队沟通职能 [B]团队任务职能 [C]团队维护职能 [D]团队决策[K]C [Q]领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是( )。 [A]关怀维度 [B]认可维度 [C]结构维度 [D]尊重维度[K]A [Q]领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是( )。 [A]结构维度 [B]认可维度 [C]关怀维度 [D]尊重维度[K]A [Q]在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( )。 [A]费德勒 [B]赫塞 [C]布兰查德 [D]明茨伯格[K]A [Q]在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是( )。 [A]费德勒的权变模型 [B]领导情境理论 [C]路径—目标理论 [D]参与模型[K]B [Q]领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一