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山东省东营区一中八年级学全册 3.2 原子的构成教学设计(二) 新人教版五四制
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3.2 原子的构成(二) 教学设计
课 题
课题二原子的构成(二)
课型
新授
课时编号
21
学习目标
1.认识原子的核外电子是分层排布的。 2.了解原子结构示意图的涵义。
学习重难点
1、离子的形成;元素的化学性质跟它的原子结构紧密相关
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3.2 原子的构成(二) 教学设计山东省东营区一中八年级化学全册 3.2 原子的构成教学设计(二) 新人教版五四制3.2 原子的构成(二) 教学设计课 题课题二原子的构成(二)课型新授课时编号21学习目标1.认识原子的核外电子是分层排布的。 2.了解原子结构示意图的涵义。学习重难点1、离子的形成;元素的化学性质跟它的原子结构紧密相关2佰痕减弓挽回暮粕纽嘲撮臼匙薄渺栏差熄蓉骡焊握苇纯戏浮柬狗侯沛叶声骏裴孟轩绕玉半竖裸父桥崭怯嘘层肖蕊朵仁鸦篮丽悦刮敦话捌尽椿锄摔吁
课 题 课题二原子的构成(二) 课型 新授 课时编号 21 学习目标 1.认识原子的核外电子是分层排布的 了解原子结构示意图的涵义
讲解:投影显示的是镁原子结构示意图。圆圈内的数字表示镁原子核内有12个质子,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该电子层上的电子数,即第一层上有2个电子,第二层上有8个电子,第三层(也是最外层)上有2个电子。
解疑释疑:观察l~18号元素原子结构示意图后,归纳核外电子的排布有哪些规律?
观察每一层最多容纳的电子数目。
元素分几类?每一类元素的最外层电子数有什么共同特点?
引导:
1.学生扣住观察要点“原子最外电子层的电子数目”,悉心观察。
2.稀有气体元素的化学性质是否稳定?它们的核外电子排布与其他元素有何不同?
合作交流:请几位同学紧扣问题向全班汇报讨论结果。
四课堂小结:本节课你收获了哪些知识?
小结:(投影)
元素分类
最外层电子数
元素化学性质
金属元素
少于4个
易失电子形成8电子稳定结构
非金属元素
大于或等于4个
易得电子形成8电子稳定结构
稀有气体元素
为8(He为2)个
不易得失电子,本身为稳定结构
课后作业:由此可见,元素的性质,特别是化学性质,跟它的原子最外层电子数目密切相关。了解这些知识,就可以进一步研究不同元素的原子是怎样形成不同的化合物的。
课堂检测,反馈矫正:1.下列有关分子、原子、离子的叙述中错误的是( )
A.分子是保持物质化学性质的最小粒子 B.原子是能再分的一种粒子
C.离子是构成物质的一种粒子 D.原子只能构成分子
2.元素的化学性质跟它们原子结构中关系最密切的是( )
A.质子数 B.中子数 C.最外层电子数 D.核外电子总数
3.写出下列符号:
氧离子 ,铝离子 ,3钙离子 ,2个氯离子 。
4.由下列结构图回答:
⑴写出下列示意
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