山东省沂水县第一中学高生物一轮复习 现代生物进化理论学案 新人教版.docVIP

山东省沂水县第一中学高考生物一轮复习 现代生物进化理论学案 新人教版 考纲要求　 现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。 2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。 复习目标 1.说明现代生物进化理论的主要内容。 2.概述生物进化理论与生物多样性的形成。 基础自查 拉马克进化学说 内容：___________和__________是生物不断进化的主要原因。 意义：否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物______论的基础。 二、达尔文的自然选择学说 1.达尔文自然选择学说使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 试简述达尔文自然选择学说的内容和意义？ 内容: __________、__________、__________、__________ 意义： ________________________________________________ 述达尔文自然选择学说提出标志是什么？有何局限性？ ①________________________________________________ ②________________________________________________ 三、达尔文以后进化理论有何发展？ 1.遗传和变异的研究已经从______水平深入到_______水平。 2.自然选择作用的研究已经从以______为单位发展到以______为单位。 种群：生活在一定区域的_______生物的全部个体叫做种群 （二）基因库：一个种群中_______个体所含有的_______基因，叫做这个种群的基因库。 （三）基因频率的概念: 在一个种群基因库中，某个基因占____________的比率。它受基因突变、基因重组和自然选择的影响。种群基因频率的定向改变导致生物朝一定方向不断进化。 调查方法______________ 课堂深化探究 一.自然选择学说 1.主要内容 2.尝试进行“自然选择学说”生物进化的模型解读 (1)自然选择的对象 自然选择的因素： 自然选择的动力 ①类型： 。 ②意义： 。 ③原因： 。 (4)自然选择的结果： 。 (5)变异不定向与自然选择定向性。 二.现代生物进化理论 （一）主要内容 1. 是生物进化的基本单位 概 念 定 义 外延 种 群 基因库 2. 产生生物进化的原材料 可遗传变异的三个 。由于 都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 3. 决定生物进化的方向 变异是不定向的eq \o(――→,\s\up7(经自然选择))不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生定向改变eq \o(――→,\s\up7(导致))生物朝一定方向缓慢进化 提醒　①自然选择的实质：定向改变基因频率。 ②变异与环境的关系：变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，不要夸大其作用，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，其余变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，而不是使害虫产生抗药性。 4.隔离与物种的形成 (1)物种形成的三种典型模式 ①渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。 ②骤变式：主要是通过 的方式形成新物种，一出现可以很快形成 (基因频率改变)。此种方式多见于植物。 ③人工创造新物种：通过 (如番茄—马铃薯)、 (如甘蓝—萝卜)、 (如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。 新物种形成的标志： （二）现代生物进化理论与达尔文进化论的比较 1.共同点