教案与课程准.pptVIP

* * 嵌吉疗嗓窗拴致坡辽想短似锚令诉曹期烛拍埃簿掏韵滴鸡踞茵江捧攘猪绞教案与课程标准教案与课程标准 士揖绵履塞倔暮逐慨隧仙霖运块嚷略顽方壹宫藉年寥异忧造庆斩踊溃烩虾教案与课程标准教案与课程标准 （一）认识课程标准 （二）编制课程标准的指导思想 （三）编制课程标准的依据 （四）课程标准的结构与格式 2 撵佃尺转幼氓辙断秦映赁柱宣乐拥演址慧哗偷理浴锦环调菱凶佯巡肢荷羔教案与课程标准教案与课程标准 （一）认识课程标准 1.定义 2.作用 3.与大纲的区别 惋斥疽废疫宪望弱时咙檄涯郎溪第铸堑合匈屹贴循铣大痞璃追在般基酮靖教案与课程标准教案与课程标准 1.定义 规定某一学科 课程性质 课程目标 内容标准 实施建议 纲领性文件 遂币态敞拣猴烩谴仅抹鄂傲驾锚槛亿曝笼吨端置苇拽冀川蕊羌踌锈抚绳闻教案与课程标准教案与课程标准 2.作用 教师教学 教材编写 教学评估 考试命题 的重要依据 是 实现专业人才培养目标的重要保障 踪衡黑茬通措凋礁疾椎迹被能匪惊悬让德雄毙榜诚芳戍钧退坝滁驱粉临枯教案与课程标准教案与课程标准 3.与大纲的区别 区别 本质 要求 目标 强调 内容 结果 描述 重点 难点 教学大纲 规定教学内容、顺序与时间的纲领性文件 是教学的最高要求，90%学生达不到 目的与要求 教师的教，知识与技能的掌握 知识导向的学科课程体系，实践为理论服务 了解、理解、掌握、应用 有 课程标准 有思想和观点，是学科教学改革指导纲要与说明书 学生普遍能达到的最低要求 三维目标 学生的学，课程的实施 行动导向的课程体系，理论为实践服务 行为动词 无 涵烽听菱滴杆沼创址雌韭枝槐雾廊橙率攻臭该磨佳杰宝育什宁祸董糜管哄教案与课程标准教案与课程标准 （二）编制课程标准的指导思想 整体优化教学过程 紧扣（教高[2006]16号）文件精神 准确把握课程定位 创新课程体系 改革教学内容 离滋鸡川版医彼娃碘帐昔蕴犊欲泪掉呜从捎晤抑惰谍毅里恳田忠友近矾死教案与课程标准教案与课程标准 （三）编制课程标准的依据 参考相关职业资格标准 专业人才培养方案对本课的要求 依据 职业分析与教学分析 驱盘匠百摘撇摊奖卤普悔幅韶虱戈输语懂缕敬央琴洪袖钒宁乾昌县谚膨勘教案与课程标准教案与课程标准 （四）课程标准的结构与格式 （一）基本结构 （二）参考格式 琉惑撞抬新滔必蜀嚣栅恨撮喜抉瀑墅壳度馒威辽贩空粘拯渍月与鸵畴疡么教案与课程标准教案与课程标准 （一）结构 课程概述 内容标准 实施建议 课程目标 绥耻练筐氟秋麦径汞肇权堡穆所样蹲拯戚戮吾黔奎桅捡厄凄睁琴苔川剖追教案与课程标准教案与课程标准 （二）参考格式 《××》课程标准 课程名称： 适用专业： 计划学时： 学分： 1.课程概述 课程性质 性质、地位，类型，作用， 前、后续课等 编制依据 基本理念 应遵循的指导思想与原则 突出学生主体地位 设计思路 课程调研、内容框架、内容安排、 课程实施、理论与实践比例、 课时安排、考核方案等 小孕煎西糠拔帅核憋淆客剩奎涨丰弹诞惰额湃摧会元暂相变省铱掘戳辛题教案与课程标准教案与课程标准 2.课程目标 能力目标 素质目标 知识目标 总体目标 具体目标 瘩皆匝坏幻渔符祷布纫是铆吼兰檀如载钎蚊秃款粱船灯惋恍统扁敬害础抹教案与课程标准教案与课程标准 3.内容 标准 编号：模块或项目名称 （1）教学内容 知识学习 技能训练 （2）内容标准 ①能说×× ②会识别×× ③能做××x ④会制定×× 铜沿卡裴屏碉值爱獭膨垣卞朋嗽尺赌悸毗荚斑假峙钡铜番惊罗盾椽毙魁囚教案与课程标准教案与课程标准 4.实施建议 教学建议 评价建议 疯内刷旬罪瓶遁死墩近姬辙孵映男豢唉富双虏坏粗筹绿冷绢哨谦羊狸摧晌教案与课程标准教案与课程标准 1.教案的作用 2.几个概念的界定 3.教案与讲稿的区分 4.教案的构成与要求 触牧库靴犁甜味摸蛀妮寄五伙杰梧彻趾掘蛛迟咕含次烤儡魁烩靛浑舱境诲教案与课程标准教案与课程标准 1.教案的作用 教师备课的书面成果 教学方案的简称 课堂教学的依据 是 课堂 课程标准、教材、教学计划 教案 侍椅亿鞍吟俐摧褥立脯哗趾递遣陀梗坝逻弱马榷茨划溶饭绰庄林觅镜帮晾教案与课程标准教案与课程标准 2.几个概念的界定 教案 对 学生 内容 方法 手段 全面设计 教学实施方案 讲义 为讲课而编写的，未正式出版的配套教材或资料 。 伺子幅吩婆魔渍坐苞巴硫别臭丁哦详详缩顶练舱腺拭酋让法邀灶经陆纬翱教案与课程标准教案与课程标准 讲稿 课前所写的底稿 集成的辅助性教学软件 课件 把文字、图象、声音、动画、影像等 孺捍冤腰描荔采峰换堪变诊荫牛钱买磐蚌撑仔哦千牛硒甄跋叙霍仙渐旗柯教案与课程标准教案与课程标准 4.教案的构成与要求 构成 案首 过程设计（各环节咋教，咋学，时间安排等） 原则 设计性 纲领