一、素质教目标(一)知识教学点1和、差、倍、半公式的内在联.pptVIP

* 和、差、倍、半三角函数的应用 　 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．和、差、倍、半公式的内在联系． 2．综合应用以上公式解题的常规方法． (二)能力训练点 1．通过剖析各公式之间的内在联系，让学生更加熟悉推导线索，进一步提高学生的变形能力和分析能力． 2．掌握公式应用的常规思路和基本技巧，不断提高学生灵活、综合运用知识的能力． (三)德育渗透点 1．掌握常规解题思路以及基本方法，就是根据客观规律，按照客观规律办事，教学过程要注重培养学生实事求是的治学态度． 2．通过各公式内在联系的揭示，使学生看到原先互相矛盾着的式子之间，仍然免不了必然的联系，进一步培养学生辩证唯物主义对立统一的观点． 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．教学重点：进一步熟悉各公式、内在联系及推导线索． 2．教学难点：公式的灵活应用． 3．教学疑点：如何选择最恰当的公式解题． 三、课时安排 1课时． 四、教与学过程设计 (一)公式的内在联系及推导线索 以上横线上的注解由学生口述教师标注． (二)应用举例 小结：要掌握角之间相互表示． 小结：注意公式的变形应用． 小结：倍角和半角都是相对的． 例4　 求函数 y= cos2x+ cosx·sinx的值域． 解：y=cos2x+ cosx·sinx 小结：注意遇平方降幂，即利用公式 小结：注意遇切割化弦． 小结：巧用公式． 例7　 计算cos20°cos40°·cos80°的值． *