【课堂新坐标】（教师用）2013-2014学年高中数学 1.2.1 第2课时 排列的综合应用课后知能检测 新人教B版选修2-3.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 1.2.1 第2课时 排列的综合应用课后知能检测 新人教B版选修2-3 一、选择题 1．(2013·广州高二检测)数列{an}共有6项，其中4项为1，其余两项各不相同，则满足上述条件的数列{an}共有(　　) A．30个　　　B．31个　　　C．60个　　　D．61个 【解析】　在数列的6项中，只要考虑两个非1的项的位置，即可得不同数列共有Aeq \o\al(2,6)＝30个． 【答案】　A 2．6名同学排成一排，其中甲、乙两人必须排在一起的不同排法有(　　) A．720种 B．360种 C．240种 D．120种 【解析】　捆绑法．甲、乙看作一个整体，有Aeq \o\al(2,2)种排法，再和其余4人，共5个元素全排列，有Aeq \o\al(5,5)种排法，故共有排法Aeq \o\al(2,2)·Aeq \o\al(5,5)＝240种． 【答案】　C 3．(2012·辽宁高考)一排9个座位坐了3个三口之家，若每家人坐在一起，则不同的坐法种数为(　　) A．3×3! B．3×(3！)3 C．(3！)4 D．9! 【解析】　把一家三口看作一个排列，然后再排列这3家，所以有(3！)4种． 【答案】　C 4．(2013·四川高考)从1,3,5,7,9这五个数中，每次取出两个不同的数分别记为a，b，共可得到lg a－lg