八年级生物上册 第六单 第二章 认识生物的多样性教案2 新人教版.docVIP

第二章　认识生物的多样性 教学目标 知识目标 1.领会生物多样性的涵义,列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系. 2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识. 3.说明保护生物多样性的重要意义. 能力目标、 1.通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。 2.培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。 情感目标 1.通过本章学习，主要在同学心目中建立起生物（包括人）与环境相适应的辩证观点。 2.激发同学们保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的热情、渗透爱国主义教育。 教学重点 1.领会生物多样性的涵义,并能概述它们之间的关系. 2.说明保护生物多样性的重要意义. 3.培养学生收集和整理信息的能力。 教学难点 1.理解生物多样性三个层次之间的关系. 2.理解基因多样性 教学用具 多媒体 教学过程 一．诊断补偿 1、分类等级中哪个等级的生物共同特征最多，哪个最少，分类的基本单位是什么？ 2、生物分类有什么意义？ 二．导入新课 课件展示画面：游戈的鱼群、飞翔的海鸥、扑腾入水的企鹅、跳跃的猴群、飞跑的麋鹿、追逐的猎豹、悠然的丹顶鹤、开屏的蓝孔雀、快速旋转运动的草履虫、成片的森林（配有背景音乐），教师：刚才大家被美丽的画面所吸引，丰富多彩的生物让这个世界充满了生机，今天我们就来认识生物的