医学统计方法常见错误_培训课件.pptVIP

3.四格表资料分析方法的选用标准。 当总样本含量n≥40，且理论频数T均大于5时，一般的?2检验 。 当总样本含量n≥40，但有理论频数满足1≤T5时，连续性校正的?2检验 。 当总样本含量n40或有理论频数小于1时，Fisher的精确检验。 表14 不同分娩方式与重症肝炎孕妇的结局 误用一般χ2检验取代Fisher精确检验，本例：P=0.011。 1.区分统计“有统计学意义”与医学/临床/生物学“有实际意义”。 统计“有统计学意义”对应于统计结论，医学/临床/生物学“有实际意义”对应于专业结论。 假设检验是为各专业服务的，统计的结论必须和专业结论有机的相结合，才能得出恰如其分、符合客观实际的最终结论。 三、统计学结论注意事项： 2. 误解了“P0.01”与“P0.05”的真正含义。 解释“P0.01”与“P0.05”含义时常犯的错误 有些人在解释具有统计学意义的统计结果时，常根据P值是“0.05”还是“0.01”作出肯定程度不同的专业结论。 例如，当比较甲、乙两种药物的疗效时（假定甲药优于乙药），若得到“P0.001”，则认为甲药极显著地优于乙药；若得到“P0.01”，则认为甲药非常显著地优于乙药；若得到“P0.05”，则认为甲药显著地优于乙药。 差错分析 统计学上根据假设检验原理推算出来的P值，表示拒绝特定的零假设可能犯假阳性错误的概率的理论值