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写作 1、书写乱,字迹无法辨认。标点符号大小写使用不规范。 2、语法错误：should learnt, 单复数，时态混乱(there are many students read books),拼写错误。 3、背诵范文，机械模仿而跑题。 4、段落不分，文章的结构层次不清晰。 5、抄阅读理解。 6、雷同卷。 * * * * * * * * * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 适应新形势,明确复习教学的目标 课堂教学的效率 教学手段的有效性 学生自主学习活动的监控 学生学习过程的体验 学生学习效果的反思 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 二轮复习的基本原则 巩固——学科知识体系 完善——查缺补漏，完善教法与学法 综合——学科能力综合、教学材料和方法综合 提高——学科基本能力（听说读写译） Evaluation only. Created w