基础教育课改革纲要 解读.pptVIP

* 基础教育课程改革纲要 ——解读 一.基础教育课程改革的背景 （一）社会变迁——新需求的出现 1.知识经济时代——创新精神、创新能力 2.学习时代——终生学习的愿望和能力 3.快速变化的时代——灵活运用知识与新情境 的能力 （二）教育理论新进展 学习理论《人是怎样学习的》研究发现之一：理解科学不仅仅是知道事实之二：学生在他们已有知识和观念的基础上建构新的知识和理解之三 ：学生通过修改和提炼他们现有的概念，通过将新的概念纳入已有概念之中，来形成新的知识之四 （三）教学方式方法上给学生主动建构知识的机会给学生反思学习过程的机会给学生运用知识解决问题的机会教师与学生一起探究知识四个学习周期： 1、集中阶段 2 、探索阶段 3 、思考阶段 4 、应用阶段 课程改革的主要趋势 调整培养目标，使新一代国民具有适应21世纪 社会、科技、经济发展所具备的素质。 改变人才培养模式，实现学生学习方式的根本 变革，使现在的学生成为未来社会具有国际竞争 力的公民。 德育 智育 体育 美育 劳动教育 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 优先目标 核心目标 基础目标 培养目标 ?一． 价值观的转变 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度， 使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价 值观的过程。 ?二． 教师教学行为的转变 ?首先，在对待师生关系上，新课程强调尊重和赞赏。 ? 《纲要》的评价： 其次，在对待教学关系上，教师要注重对学生的帮 助和引导。 最后，在对待与其他教育者的关系上，要注重合作。 ?三． 学习方式的转变 教师要熟悉和把握现代学习方式的本质特征，即： 主动性、独立性、独特性、体验性和问题性，帮助 学生进行富有个性 地学习。 *