生物必修三單元测试题《稳态与环境》第五第六章.docVIP

模块三《稳态与环境》第五、第六章 第一卷 选择题（ 本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分） 一个完整生态系统的结构应包括 A．生态系统的成分食物链食物网B．生产者、消费者和分解者 C．物质循环和能量流动D．生产者、消费者和分解者及无机环境 下列属于分解者的是 　　A．营腐生生活的细菌和真菌B．营寄生生活的细菌和真菌 　　C．属于自养型的微生物D．属于异养型的全部微生物 一种传染病的流行使某一生态系统中的野兔全部死亡。在一条有野兔参加组成的食物链中，首先受其害的是 　　A．生产者　　B．初级消费者　C．次级消费者　 　D．分解者 下列食物链中，正确的一项是 　　A．草→田鼠→兔→鹿　　B．蝗虫→麻雀→ 鹰→狼 　　C．虾→鱼→海豹→北极熊 　　D．绿藻→虾→鱼→鳖 下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是 A．在该食物网中，共有5条食物链存在 B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级 C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大 D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化 根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构　　A．以禽类、蛋类为主??????????B．以淡水养殖的鱼虾为主 　　C．以谷物和植物蛋白为主??????D．以猪肉等家畜的肉类为主 人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系　　A．能量与营养级?????B．能量与个体大小 　　C．能量与个体数量???D．能量与生物代谢类型 在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列4项中正确的是 　　A．N1·M1＞N2·M2???????????? B．N1·M1＝N2·M2 　　C．N1·M1＜N2·M2???????????? D．N1·M1≥N2·M2 下图是自然界碳循环的简图。图中的甲、乙、丙各代表什么 　　A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 　　B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 　　C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理作用是 　　①光合作用?? ②呼吸作用?? ③蒸腾作用?? ④化能合成作用 A．①②????? B．①②④?????C．②③④???? D．②③各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是 A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性 B．①表示流经生态系统内部的总能量 C．一般情况下，②为①的10％－20％ D．从能量关系看② ③＋④ 关于信息传递在生态系统中的作用，说法不正确的是 　A．蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖于声波 　B．某些植物如莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长 　C．自然界中，植物的开花也需光信息刺激 　D．生物种群的繁衍无需信息传递 日本水俣湾鱼体内甲基汞含量高达50 ppm，比周围水体内含量大3000 倍，甲基汞进入鱼体的主要途径是 A．通过饮水 　　 B. 通过鳃交换气体 C．通过皮肤的主动运输 　　 D. 通过食物链 右图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是 A．此生态系统中的生产者不止一个 B．辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少 C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化 D．既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛 若右图所表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间信息传递的方向是 A．信息只能由A传递给B B．信息只能由B传递给A C．A与B之间不能相互传递信息 D．A与B之间可以相互传递信息 下列关于信息传递在农业生产中应用的说法，错误的是 A．可以大幅度提高农产品的产量 B．可以使草原的载畜量不受限制 C．能有效对有害动物进行控制 D．能维持农田生态系统的稳定性 用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定？ 据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是 A．物质经过多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染 “杂交水稻之父”袁隆平成功的关键是在野生水稻种发现了雄性不育株，这体现了野生生物资源的 A．经济价