2016年高考生活与哲学第四单元试题归类.doc

2016年高考生活与哲学第单元试题归类第单元寻觅社会的真谛 .（2016全国新课标I乙卷22）中共中央，国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定，从唯物史观看，之所以重视是构建和谐劳动关系，是因为 ①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质 劳动关系矛盾是制约生产发展，社会进步的重要矛盾 劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步 正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求 A.?B.①③ ?C.②④? ?D.③④ 【】C本题考查生产关系的内涵以及生产力和生产关系的关系，这些知识点基本都是属于记忆的知识点，理解起来难度不大，考生只需要准确记忆，在做题时小心审题就可以排除错误的选项。C。 考点社会基本矛盾运动及规律 有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。完成2122题。 .（2016全国新课标III丙卷22）从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为 ①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合 劳动者额知识结构随社会的发展而不断优化劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础 A. ? B.①④ ?C.②③ ?D.③④ 【解析】B。唯物史观认为：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。本题强调从唯物史观的角度分析，而劳动者是人民群众，人民群众是历史的创造者和真正的英雄，而且劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础，②③说法不属于唯物史观。故选B。 考点：人民群众的地位和作用、生产活动的重要性 3.（2016江苏单科卷31）某地作为全国33个农村土地改革试点地区之一，正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地人市流转，使农户更好地分享工业化收益。这一做法表明 A.生产关系的总和构成经济基础 ? ? ? ? B.上层建筑必须适应经济基础的发展 C.生产关系要适应生产力的发展状况?? ? D.改革的目的是社会主义制度的自我完善 考点：生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，改革的性质和目的 4.（全国新课标III丙卷20）在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是 ①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护 认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓 人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 A.? ?B.①④ ?C.②③ ?D.③④ 【解析】A。习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。” 考点：人民群众、矛盾的特殊性 5.（2016江苏单科卷32）0.015 ~0.04毫米，这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为 A.社会历史首先是物质生产发展的历史 B.劳动群众是我国人民群众的主体部分 C.群众路线是无产阶级政党的领导方法?D.人民群众是推动历史发展的决定力量 考点：人民群众是社会历史的主体 十二、实现人生价值 6.（2016全国新课标II甲卷20）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现 ①以对其价值的真理性认识为前提 ? ? ?取决于其科学内容适用范围的扩大 受到人的思维方式和价值观的制约 ? ?以其科学内涵的不断发展为条件 A.? ??B.①③?? ?C.②④ ? ?D.③④ 【】B《皇舆全览图》B。 考点：价值观的主体差