以按劳分配主体 多种所有制共同发展1234.docVIP

按劳分配为主体 多种分配方式共存 导学案 一、学习目标： 识记按劳分配的含义以及我国现阶段几种主要的非按劳分配方式；理解我国实行以按劳分配为主体 多种分配方式共存分配制度的原因 二、重点、难点： 重点：按劳分配的含义以及我国现阶段几种主要的非按劳分配方式 难点 ：按劳分配以外的几种分配方式 三、学法指导： 课前预习、调查、互动讨论、归纳相结合 四、授课过程 （一）、按劳分配 自主学习：请同学们阅读课本第58页内容回答下面★1、★2、★3的问题 ★1、按劳分配的含义（理解、运用） 按劳分配是指在 _______________________,在对社会总产品作了各项必要的扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（数量和质量）为尺度分配____________________, ________________,_______________. ★2、按劳分配的范围：_________________________________（记忆） 教师设问：在公有制基础上进行的分配一定是按劳分配？_______________ 合作探究1：下列收入属于按劳分配的是_______________①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工工资②国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工奖金、津贴③公有制控股的股份制企业中的职工工资、奖金、津贴④农村集体经济分配⑤公有制企业单位的福利性分配、社会保障分配收入 合作探究2：李力高中毕业后被广州一家建筑公司录用，成为一名普通建筑工人。这是家公有制企业，拥有管理人员、设计人员以及建筑工人1000余人。下面是李力的工资单。 姓 名 基本工资（元） 考勤奖（元） 津贴（元） 总额（元） 林丰（工程师/） 1300 250 1000 2550 王毅（项目经理） 1100 300 800 2200 李力（建筑工人/初级） 500 300 200 1000 注：基本工资标准分为管理人员、工程师和技工三类制定。林丰当月请事假5天 思考：他们的工资、津贴收入属于________________分配方式？李力每天和他们一样劳动，为什他工资与林工程师、王经理的差距那么大？这是因为他们__________________ ★3、按劳分配的地位：按劳分配是社会主义_______________中个人消费品分配的______________。（记忆） 自主学习：请同学们阅读课本第59页内容回答下面△3、△4的问题 ★3、实行按劳分配的原因（记忆） （1）实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。 _______________________________是实行按劳分配的前提；_________________________________是实行按劳分配的物质基础；________________________________，是实行按劳分配的直接原因。 合作探究3：某公有制企业部门因业绩突出，获奖金10000元 林丰（工程师/）：我干得少，平均分配，我可多得些。 王毅（项目经理）：我正需要一台笔记本电脑，最好能满足我的需要。 李力（建筑工人/初级）：我可没少出力，可不能少了我的。 你来出主意：该怎么分配这笔奖金呢？按劳分配是平均分配？是按需分配？ △4、实行按劳分配的意义（理解） （1）实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； (2)按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不老而获得剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了______________________ （达标检测）下列收入属于按劳分配所得的是（?? ） A. 经营风险收入? B. 国有企业职工的奖金和津贴 C. 个体劳动者的劳动所得???? D. 外资企业职工的工资收入 （二）、非按劳分配方式 自主学习：请同学们阅读课本第59页内容完成★1、★2的问题。 ★1、在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括____________________和______________________（记忆、运用） 合作探究4：有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。他们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。 上述材料中的小饭馆是____________所有制的经济？其收入属于