新时期学校先队工作.pptVIP

新时期学校少先队工作 浙江省少工委 魏慈瑛 2005年浙江省少先队工作 深入贯彻党的十六届四中全会精神和中央8号文件精神，以体验教育为基本途径，以雏鹰奖章活动为主要载体，加强少先队文化建设,全队抓基层，全队抓落实，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动浙江省少先队事业的新发展。 一、未成年人思想道德教育是重点 （一）认真贯彻落实中央8号文件精神，切实加强少年儿童思想道德教育 1、学习贯彻中央8号文件精神。 2、继续推进“民族精神代代传”主题教育活动 3、进一步深化“手拉手”活动。 4、广泛开展节约资源“四个一”活动。 （二）继续推进“民族精神代代传” * * 主题教育活动 开展寻找人物、事件、做有意义的一件事等学等实践活动： 1、三个了不起活动： 中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人 ?纪念红军长征70周年 ?纪念世界反法西斯战争胜利周年 ?假日“红色之旅” ?民族精神歌曲演唱会 ?爱国百分百 2、少先队员和辅导员光荣感和责任感教育 少先队员: 1、掌握少先队的基础知识,了解少先队的发展历史 学习《队章》，了解队史（挂图） 2、认真参加少先队的组织活动 健全队会、队日活动（二、六、九） 3、深刻体验“我是少先队员”: ?“我生活在少先队组织中” ?“我要为少先队添光彩” ?“努力做一名合格的少先队员” 3、开展以“感动”为主题的少先队文化体验活动 ?寻觅历史的“感动”、发现身边的“感动”，学会倾听“感动”、传递“感动”、分享“感动”、品味“感动”; ?实施“感动”、用自己的言行去“感动”他人、“感动”社会; ?使少年儿童在互学互动、实践体验中升华亲情、友情和爱国情. “感动”的五项活动 ?“感动”——浙江省少先队员电脑作品大赛 ?“感动”——浙江省少先队员摄影、绘画作品大赛 ?“感动”——浙江省少先队员读书演讲大赛 ?“感动”——2005浙江省少先队员爱国百分百寻宝大行动 ?“感动”——浙江省少先队员传唱优秀歌曲活动 （三）进一步深化“手拉手”活动 ?同在一片蓝天下 手拉手共同成长 ?浙江“山海少年手拉手” ?与进城务工农民子女手拉手 ?与农村“留守少年儿童”手拉手 强化：大队手拉手、中队手拉手、小队手拉手 扩大：学校手拉手、家庭手拉手 宣传感人故事 扩大社会影响力 （四）广泛开展节约资源“四个一”活动 节约资源 保护环境 ?响应政府号召，做节能小专家 ?参与社会实践，做小宣传员、小监督员 ?开展四个一活动： ?节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电 从身边做起，从点滴做起， 从养成意识和习惯做起。 （五）进一步完善“雏鹰奖章”体系，推动“雏鹰奖章”与基础教育课程建设的有机结合 ?明确少先队配合基础教育课程改革的任务，依据素质教育的要求与新课程的结构和内容完善雏鹰奖章体系。 ?按照素质教育的理念，完善雏鹰争章运行机制，做好雏鹰奖章与基础教育新课程建设有机结合的实验试点工作 ?加强协调，广泛动员，推进雏鹰争章活动社会化。 ?在全省青少年宫开展校外争章活动。 二、关于研究课题 （一）民族文化研究，引进多元智能理论 1、多元智能基本理论 2、智能拓展评价 （二）活跃红领巾社团，构建服务中心 1、增设特长章，一章三级 2、 三、加强中队集体建设 中队集体建设，培养辅导员专业化的意识 1、倡导快乐中队建设 2、快乐集体的目标 队名 队标 队歌 职能部 自动化小队 民主评干 服务岗位 3、分年级集体建设要领 低年级儿童集体建设 是加入少先队的准备阶段，是儿童发展成长的基础阶段。 首先，要突出形象性。 其次，要突出游戏性。 其三，要特别注重示范性。 其四，教育儿童学会关心、学会合作。 中年级少先队的集体建设 是入队初期，通过小队组建，中队民主选举，初步形成组织观念和集体意识。 首先要及时加强组织教育。 其次，要加强活动性。 第三，强调兴趣性。 第四，注意规范性、自律性。 第五，发挥自动性。 第六，注重个别差异，加强引导。 高年级少先队集体建设 是个性发展的有利时机。自动开展队集体建设的能力明显增强，对周围的环境与人表现出极大的兴趣与热情。 第一， 突出自治性。 第二， 发展自动化。 第三， 发挥创造精神。 4、中队集体荣誉章 集体章鼓励队员自主、合作、创造，增强集体的自治力、进取力、凝聚力。 集体章目： 根据集体共同的规范要求而设立的章： 环保章、礼仪章、队务章、守纪章、活动章等等。 根据中队集体特色创建的章目： 兴趣学习章等 集体章的评比： 一周一考核，达标授章，没有达标就把章拿下来。 在教室门口或教室内的集体章展示牌上“闪亮登场”。 四、中队辅导员应有的专业知识 （一）现代教育思想要求辅导员的专业素养达到： ——尊重：把儿童作为活的、有发展