模块一：反初中物理新课程的目标与实践 ——专题.pptVIP

一、回顾课改主要变化 二、反思教学中的问题 2.教科书调整了！ 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 注重基础性 体现时代性 反映选择性 强调逻辑性、可操作性 落实三维目标. 强调学科渗透，关心科技发展； 注重经典与近代的融合； 体现情感态度与价值观的培养，关注科学?技术?社会观念的渗透。 综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点； 精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便； 既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。 注重初中与高中的衔接； 注重章、节、段逻辑与循序渐进； 注重学生的不同层次。 3.教学方式调整了！ 改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 （3）会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 ——《标准（实验稿）》 4.评价考试调整了！ 改变过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。