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ang eng ing ong教学 一、教材分析? 本课包括三部分内容。第一部分是情境图。情境图以引出要学习的后鼻韵母ang?eng?ing?ong，能指导学生读准音。图下是后鼻韵母ang?eng?ing?ong和整体认读音节ying及其四声，用以读准它们的音，认清它们的形，读准他们的声调。第二部分是后鼻韵母ang?eng?ing?ong在汉语拼音四线格中的书写，用以指导描红。第三部分是看图读拼音词、拼音句子，用以练读拼音词句。? 二、学情分析? 本课主要学习后鼻韵母ang?eng?ing?ong。学生学习时可能读不准确，教师要注意训练方法，要让学生读准后鼻韵母ang?eng?ing?ong的发音，会读准拼音音节。? 三、教学目标：? （一）知识与能力：学习四个后鼻韵母ang?eng?ing?ong及整体认读音节ying的四声，能够读准音，认清形，正确书写；?? （二）情感态度价值观：培养学生学习语文的兴趣，感受使用汉语拼音的快乐。? 四、教学重难点：? 4个后鼻韵母的发音和正确书写? 五、教学方法：?启发法，教授法 课前巩固： 上节课学习的前鼻韵母大家还记得怎么读怎么写吗？还记得yuan yin yun三个整体认读音节吗？请大家读一读。 二、学习新知?：后鼻韵母ang eng ing ong （一）学习后鼻韵母ang 看看图片上画的是什么？（羊）羊的音节是由声母y和后鼻韵母ang组合在一起的，今天我们要认识的第一个小朋友就是ang，请听老师读，大家一起读。教师书写示范。 （二）学习后鼻韵母eng 刚才大家学习的很认真，那接下来请同学们看图，图上画的什么？（灯），灯的音节是由声母d和后鼻韵母eng组成的，eng就是我们今天要认识的第二个小朋友，请听老师读。eng由en和g组成。 （三）学习后鼻韵母ing 图片上有什么？（鹰）当声母y和后鼻韵母ing成为好朋友ying时，它就变成了一个整体认读音节，不用拼读，整体记忆。 （四）学习后鼻韵母ong 图片上有什么？（钟），声母zh和ong组成钟的拼音。大家跟老师读，看谁读的最准确。 （五）四声读音及音节拼读 1、四声调  2、音节拼读 （六）课程小结 这节课我们学习了ang eng ing ong四个是后鼻韵母，我们要记住它们的读音和书写。到目前为止我们就学完了所有的声母和韵母了，要经常复习，巩固知识。