体育科研方法教案.docVIP

吉林体育学院学科教案 课程名称 体育科学研究方法 周 次 课 次 课程类别 必修 授课时间 授课教师 李晶 授课地点 202 授课班级 2007级 体育系 授课题目 资料法 教学目标 认知目标：了解体育文献资料法的特点及分类，掌握定性资料和定量资料的整理方法。 能力目标：通过实践培养学生扩展知识、运用知识的能力。 人文素质目标：培养学生科学与人文的科研思想，利用知识丰富头脑、丰富人生，把“图书”作为好朋友的人文理念。 重点 难点 重 点：掌握查阅资料方法 难 点：定性资料和定量资料的整理方法 教学手段 教师讲授、学生讨论、多媒体 适 应 社 会 内 容 文献资料法是体育科研中应用最为广泛的一种方法。学习与体育文献资料法的基本概念以及基本程序，提高学生理论联系实际的能力，将该方法应用于论文写作中，是其从事体育科研完成毕业论文必备的方法之一，必将提高学生体育科研的水平，提高学生适应社会的能力，促进体育教育事业的不断发展。 课 的 类 型 讲 授 课 实 验 课 社 会 实 践 课 实 习 课 考 核 课 综 合 课 ∨ 培 养 学 生 能 力 自学能力 表达能力 理论联系实际能力 科研能力 创新能力 ∨ ∨ ∨ ∨ 教 学 内 容 与 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 1.采用启发式教学方法：引入教学内容。 2.采用重点讨论法：讨论体育科研的特点。 3.讲授主要内容强化重点。 4.典型案例分析。 1、认真思考，回答老师的提问。 2、专心听课，积极和老师互动。 3、做好课堂笔记。 4、讨论科研、方法及论文的内在联系。 板 书 设 计 课 后 反 馈 资料法 文献资料法概述 文献及其作用 定性资料的整理 定量资料的整理 研究资料的图表绘制 教 学 内 容 与 过 程 教 学 内 容 教学过程 课程导入：由问题导入本次课主要内容： 1．人的一生最好的两个朋友是谁？ 2．知识的力量是什么？ 讲 授 资料法 文献资料法又称“历史研究法”或“文献资料研究法”。是指对文献资料进行合理地搜集、使用和再创造，以获得间接理论知识的方法。 二、体育文献的特点 1、体育文献类型多样化 2、体育文献数量猛增 3、体育文献文种增多 4、体育文献老化加快 5、体育信息获取速度加快 6、体育文献内容重复 三、体育文献的分类 1.按加工层次分类 一般分为一次性文献、二次性文献和三次性文献。 2.按文献的载体不同分类 一般分为印刷型、视听型、缩微型和机读型四种。 3.按文献的发表形式分类 主要以印刷类型为主，如图书、期刊、报纸等。 四、定性资料的整理 一、汇总资料 二、筛选资料 三、编辑资料 启发学生思考，回答问题。 讨论体育科研的特点结合期刊、图书、赛事和新闻。 结合具体材料整理分析。 教 学 内 容 与 过 程 教 学 内 容 教学过程 五、定量资料的整理 1、分类登记 2、查核资料 3、数据取舍 4、统计处理 课堂小结 总结本节课主要知识点并布置作业。 作业 1、课后通过网络、期刊杂志等搜集资料，了解文献资料的检索原则与方法 参考 文献 [1]刘忆冰.体育科学研究方法[M].2.长春：长春出版社，2006. [2]陈小蓉.体育科学研究原理与方法[M].北京：北京体育大学出版社，2001. 小结 本部分主要讲述了体育文献资料法的特点及分类，掌握定性资料和定量资料的整理方法。希望同学们在进行科研选题的时候能够充分掌握这些知识，并希望课后通过网络、期刊杂志等搜集资料。 districts under the jurisdiction of great thanks, South of the River, River North, Mao Ta, 6 towns, less than 5 km from the enemy town of shengze, only separated by a wide range of XI Bai Yang. For the time being, Sheng diwei forces are often deployed at dawn, Mao Ta, Sheng Tang Hong Kong fringe areas, and sometimes invasive South of the River, at