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关于教研论文写作的几个问题 绍兴春晖中学 王国芳 主要讲三个问题：一是教师要不要写论文？二是教研论文写什么？三是教研论文怎么写？ 一、教师要不要写论文？ 这是一个认识问题，简单地讲两点。 1、需要澄清的几种错误观点 （1）“会教书不等于会写论文，会写论文也不表明教书就好” ——不必写 倒过来看：会写论文不等于不会教书，不会写论文不等于教书就好； 合起来看：既会写论文，又会教书，岂不更好。 （2）“写论文是不务正业，会影响正常的教育教学工作” ——不能写 立足课堂、教书育人是教师的天职，因此，教师必须首先精于备课、长于传授、善于创新，做教学上的“妙手”。 教师写的是论文——教研论文，而不是小说。要做一名出色的教师，应善于将平时所教、所学、所感、所悟上升到一定的高度，付诸文字，写成文章。 写教研论文不是不务正业，而是服务于正业的 （3）“写论文是专家学者、高校教授的事” ——不会写 马克思主义认识论告诉我们，任何认识都来源于实践。我们教师正处在教育教学实践的第一线，每天都在接触着第一手的资料，只要我们做生活的有心人，对这些资料多思考、多分析、多归纳，并加以必要的总结与提炼，是可以写出论文的。 相比那些专家学者，我们写中学教学教育论文可谓是近水楼台先得月：我们的日常工作中，蕴藏着丰富的教科研选题：解题探讨、命题研究、教材教法、考试研究、学生心理辅导、品德教育、后进生转化等等，这