网络与通1信实验室解决方案.docVIP

目 录 一、网络与通信实验室建设总述 4 二、网络与通信实验室建设需求分析 6 2.1实验室建设需求 6 2.2课程体系建设需求 8 2.3人才培养需求 8 三、网络工程实验室建设的设计目标 9 3.1 设计目标 9 四、网络与通信实验系统—网络工程模块实验室建设 9 五、网络与通信实验系统—网络信息安全模块实验室建设 10 五、网络与通信实验系统—现代通信技术模块实验室建设 11 六、实验室布局设计参考 12 6.1.1 岛式布局设计图 13 6.2.1 一字型布局设计图 13 6.3.1 背靠背布局设计图 15 6.4.1 转角布局风格 16 6.5.1多个模块产品同时部署的解决方案 17 七、网络与通信实验室各个模块的具体实验内容及结构 17 （1）网络信息安全模块实验内容及结构 17 7.1 知识类实验 18 7.1.1 社会工程学 18 7.1.2 密码学及应用 18 7.1.3 主机安全 19 7.1.4 网络攻防 20 7.1.5 病毒攻防 22 7.1.6 容灾备份 23 7.1.7 无线安全 23 7.1.8 生物特征 23 7.2 课题类实验 24 7.3 网络模块结构组成 24 （2） 现代通信技术模块实验内容及结构 26 7.4 实验内容 26 7.5 通信模块结构组成 30 八、网络与通信实验室各个模块的具体设备清单 31 一、网络与通信实验室建设总述 网络与通信实验室应该是计算机科学与技术、等十几个专业进行网络课程实验教学的专业实验室，开设的实验课程有：计算机网络技术、计算机网络与通信、网络工程、网络信息安全、现代通信技术、计算机网络组建技术等，开设的主要实验项目：计算机组网、网络布线、网络软件安装设置（含操作系统、网卡驱动程序）、网络常用命令使用、网线制作与网络设备认识、计算机网络安全与防火墙技术、常规网络管理工具的应用、网络加密与解密算法的实现、网络服务器架构与管理、密码学技术、网络攻防、病毒攻防、通信原理、移动通信、交换机的基本配置等。?实验室应不断加强公共设施建设，完善实验室机制，形成一套科学、规范、系统的示范性网络工程专业课程教学实验体系。使网络工程实验室能开展各种有线和无线的网络设计、构建、测试实验，可以为当前流行的各种网络服务的学习和时间提供平台，能让学生从原理、应用、开发各方面全方位学习和实践网络知识。 在互联网迅猛发展的今天，网络技术随时改变着人们的生活和工作方式，社会信息化、网络化已成为当今世界发展的潮流。包括网络工程师在内的很多IT类人才成为了当今社会最紧俏人才，其身价更是节节攀高。巨大的人才缺口，导致企业不惜以重金挖取网络人才。但是高校毕业生的往往因缺乏相关工作经验以及IT课程知识体系滞后，很难胜任这些岗位。高校开展网络工程教学的经验虽然日益丰富，但是如何真正能够达到良好教学效果仍然是一个令人头疼的话题。虽然现在提出了很多课题式、项目式情景教学的理论和模式，但是如何落实到实际的教学中，如何能够培养出满足社会需求的新型网络人才仍然困扰着老师。 网络的发展使通信技术也不断成熟，通信技术应用也更加广泛和深入。目前3G技术也不断成熟，3G牌照的发放、3G手机的推出，同样使通信技术在各行各业应用大量增加，近几年来，各类通信技术人员招聘数量以翻倍的速度增长，社会急需一大批既有专业理论知识又有实际工作技能的通信领域合格人才。高校作为向社会输送专业人才的主力军，如何让学生在校期间有机会接触一些前沿技术，开展实际的工程设计和研发训练，提高学生就业竞争力，成为高校教学和实验改革的重要目标之一。 随着网络与通信技术的发展，社会对网络与通信人才的需求分工开始越来越细，能力要求也越来越高，培养不通层次、具备不通能力的人才，已经成为高校面临的严峻问题。目前高校教学培养人才的具体环节是“理论-实践-实训-实习和毕业设计-就业”，目前在网络与通信技术的各个教育环节中，都存在一系列的问题： 理论教学环节，缺乏完整、先进的理论体系，体系不完整，只能适用部分教学； 实践操作环节，缺少完善、先进的实验操作环境，很多设备厂商以卖设备为主，解决教学现状为辅； 实训环节，缺乏具体的可操作案例，实训专业不对口”； 实习和毕业设计环节，实习和毕业设计所学到的技能极其有限，能力提高很小，与实际就业差距很大； 由此可见，高校人才培养的最终目标是能够让学生成功、顺利的就业。然而，高校的教育现状必然导致学生的就业困难，这使高校面临巨大的压力。 目前高校网络与通信相关专业存在问题主要是教育理念的实践存在障碍。缺乏详尽的岗位群分析，缺乏针对性强的课程体系设计，缺乏先进的教学方法模式。高校培养“知道知识应用到哪里、如