由学生到护生的角色转变解决方案.pptVIP

内一 刘文 临床实习是每个护生走上工作岗位的必经之路，是理论联系实际的重要手段。 护理的内涵 照顾： (Care) 核心 帮助： (Help) 人道： (Kindness) 护士应由品德优良，有献身精神和高尚的人担任 。 ——南丁格尔 学生 教老师眼中的学生 （学生角色） 实习护士 护士 病人眼中的护士 （护士角色） 学生角色主要任务 同学之间互相学习 学生角色 主要任务 护理实践中学习 向带教老师学习 其他方式学习 向各科其他护士学习 向书本学习 护士角色主要任务 辅导者的角色 研究者的角色 咨询者的角色 教育者的角色 协作者的角色 管理者的角色 学生角色 主要任务 护士角色 主要任务 学习 护理好病人 基本要求 明确实习的重要性和实习内容要求 服从管理，遵守劳动纪律 注重护士礼仪，有良好的形象 熟悉科室环境及相应功能设置 有乐观向上的精神和健康的心态，尽快适应新的角色，促进学习效果 正确处理好各种关系 期望 增强法律意识，学会自我保护 培养观察、分析、解决问题的能力及语言　　　　　　　表达能力 有较强的应急能力 护士长、护士喜欢什么样的护生 谦虚 勤快 谨慎细心  与老师如何相处 虚心，多留心学习，多看多听，少说 勤劳---多帮老师做事，一般老师都是多喜欢勤劳的学生，这样她更乐意教你更多的知识。 主动，要主动和老师接触。 勤于思考，善于提问 不确定的事不盲目的去做，安全第一 病人喜欢什么样的护士 态度好 技术好 细心耐心 与患者及家属如何相处 了解，体谅患者，凡事都要学会忍耐 要适当的站在患者的角度去想想 避免与患者及家属产生不必要的冲动和不协调 及时求助带教老师 遭遇难以应付的病人和家属 忍耐 继续微笑服务 千万不要用恶劣的态度对待病人，否则可能引起医患纠纷，病人投诉之类的。即便你是有理的一方，也会造成不好的影响。 医生喜欢什么样的护士 勤快 认真、细致 会沟通 专业 与医生如何相处 配合默契，不互相拆台，尤其不要在病人面前互相 指责 互相尊重，不卑不亢 案例讨论 XX床铃响了，你过去更换液体，发现液体并未滴完，你说：…… 热情 慎独 求实 专业 奉献