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《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。 小结: * 作业布置 运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道学校或班级里某人、某事或某项活动，或发生在你身边的新鲜事。要求：1、拟出恰当的标题。2、注意导语的概括性和准确性。3、要简洁明了，字数在300左右。 * 新闻的一般知识 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果； 新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻的特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 * 1、请你用文中的一句或两句话概括这则新闻的主要内容。 2、读新闻要抓住记叙的六要素，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。 3、你从中读出了作者怎样的思想感情？ 4、在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。 5、找出敌溃我胜原因的句子。 * 问：从文章中找一句话概括以上内容 人民解放军百万大军横渡长江。 标题：用一句话或一句短语概括文章的中心内容 例： 一代白衣名将终退役 从此莫伦特斯变传说 * 问：从文章里找出能概括以上内容的两句话。 导语：用几句话或者是一小段话，简要、概括地要把报道内容的梗概，在开头部分告诉人们。 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 * 何时？－－时间 何地？－－地点 何人？－－人物 何因？－－事情发生的原因 何事？－事情发生的经过 如何？－－事情发生的结果 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。 新闻的六个要素 * 时间 ： 地点： 人物： 事件发生的原因： 经过与结果： 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路 1949年4月20日夜起至4月22日22时 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人民解放军百万大军 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民 解放军为打倒蒋介石， 解放全中国而发起渡江战役。 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过， 占领长江南岸 * 我军： 敌军： 褒 贬 鲜明的感情色彩 英勇善战，锐不可当 纷纷溃退，毫无斗志 * 在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。 我军：突破、英勇善战，锐不可当 歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断 敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气 * 一方面，……另一方面，…… 我军：英勇善战，士气高涨 敌军：不得民心，毫无斗志 * 把握新闻结构 * 标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——扼要的揭示新闻的核心内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体——用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释（更为细致地了解新闻的内容） 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中） 新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式，有时兼有议论和描写。 * 问题讨论 本则新闻的结构包括几个部分？ 请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？ 主体可分为哪几个层次？ 请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。 * 标题： （第1、2两句） （剩余部分） 中路军： 西路军： 东路军： 主体： 导语： 渡江概况 （从三个方 面概括） 战况：冲破敌阵，横渡长江 中路军首战告捷 西路军所向无敌 （重点） 东路军战绩辉煌 人民解放军百万大军横渡长江 渡江作战兵力 战线（渡江区域） 课文结构 * 　　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 战线：长 战况： 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌 渡江作战兵力：多 * 主体 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。 西路军