2015短文三.docVIP

《短文三篇》教案 教学目标： 知识目标：正确筛选文章信息，抓准表达作者思想的语句； 能力目标：正确解读作者思想，品味其中所蕴涵的生命哲理； 德育目标：培养崇高的生命意识，健康人生，和谐生活。 教学重点： 解读前两篇课文中的生命理念，并能由此深化对生命实例的认识； 理解第三篇课文中关于生命践行的启示。 教学难点： 提炼前两篇课文中的重点语句，深入理解作者的生命理念。 教学过程： 导入新课： 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。 　 在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。那我们如何对待生命呢？又如何提高自己的生命质量呢？那就让我们从《短文三篇》中寻找答案。 二、基础知识介绍： 1．作者简介 （1）蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。 蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，