数学建模竞赛中的论文写作.docVIP

数学建模竞赛中的论文写作 在数学建模竞赛中,每个参赛队要提交一篇论文,内容是利用数学方法解决一个实际问题。完成这篇论文有三个“工序”：第一,建立数学模型,即把实际问题转化为数学问题:第二,利用计算机及其他工具解决所得的实际问题:第三,将所得的结果写成论文,这篇论文不仅要使专家能看懂,而且要使数学知识相对少的管理者以及公众也能了解建模的基本思想和解决问题的方案。 论文写作是竞赛的关键环节。许多参赛队所得的结果,从数学上看并不差,然而没有清楚地说明建模思想,问题分析不深入,也未能阐明结果的实际意义,成绩自然不理想。 论文的评阅标准是四句话:假设的合理性,建模的创造性,结果的正确性和文字清晰性。每个参赛队员都要牢记这四句话。 论文的语言应该准确、简洁,使评阅人能很快地找到论文最精彩的部分,迅速地领会到你的建模思想,了解解决问题的方案。论文的主体一般不应超过一万字(大约10页),次要的内容,详尽的推导可以作为附录。一般来说,只有最好的论文,评阅人才会花较长的时间去读,所以如果你的论文过于冗长,是很难得到好成绩的。语言要鲜明生动。科学论文最重要的当然是准确性,不允许夸张或虚假。但在准确的基础上要尽量鲜明生动,这将会给评阅入一个良好的印象。有些参赛论文写得象某些数学教科书:定理...证明...定理...证明(这样的教科书不一定很受欢迎),使人看了打瞌睡,而且没有说清楚建模思想,读起来很费力,自然难以得到好成绩。 根据竞赛的要求,整篇文章应包含以下部分:摘要(约300~500字),问题的重述,假设,模型建立与模型分析,模型的稳定性,模型评价等部分。摘要在整篇文章中起着“画龙点睛”的作用。应以最简洁的语言,将全文中最精彩的部分展示在评阅人的面前。要有“广告”的意识,摘要就是你的论文的“广告”。如果你的论文摘要能够吸引评阅人的注意力,你就成功了一半。 摘要的内容可用三个词概括:问题、方法、结果。首先用一两句话概括所解决的问题,其次简要说明建模的主要思路和方法，最后列举得到的主要结果。一定要鲜明地指出文章的特色。语言要简洁,避免难以理解的名词。必要时,可用1~2个简洁的公式来说明主要思想或结果。如果结果比较复杂,也可用图表说明。摘要一定要精心推敲,删去所有废话,做到“字字珠矶”。 问题重述最好不要照抄原题。可适当介绍建模思想(类似小说中的“引子”)特别是对于提法过泛的问题(美国赛题有很多这种类型),可适当将问题具体化。 假设是论文中的重要一环。记住评阅标准的第一条:假设的合理性。假设的主要目的是将常识判断、其他科学的语言等等转化为精确的数学语言。这是数学建模的基础。因此一定要使用规范化的数学语言、准确的数学概念。 例如MCM95B题:快速评卷的方案设计,要求设计评阅数学建模竞赛卷的方案。一般的参赛队都会提出这样的假设:每位评阅人都是公平的。这句话当然没有错,然而“公平”不是一个数学概念。如何把“公平”用数学语言精确地表达出来?假设第i位评阅人给第j份答卷的评分为cij日果我们认为cij是确定型变量,那么下面是“公平”的两种可能的解释: (l) cij与评阅人无关,即每个评阅人给同一份卷同样的分数; (2) 每个评阅人给所有答卷的排序相同,即若a、b是两位评阅人,j、k是两份答卷,则当时必有。 可以看出,假设(1)虽然看来与实际情况差别较大,但它是“公平一词的原始解释,所有关于“公平”的假设都是以它为基础的,假设(2)比较复杂,但比较符合实际情况。 如果我们假设cij是随机变量,那么会与实际情况符合得更好。注意,随机变量在数学上完全由其分布函数(或密度函数)决定,所以我们在假设中只能涉及其分布。因此,一个可能的假设是: (3) cij的分布与i无关, cij~,这里cj是答卷j的“真实分数”。 可以看出,假设(3)是假设(l)和假设(2)的进一步发展。我们可以根据假设(1)建立一个模型,根据假设(2)建立一个改进的模型。 又如CMCM99A题:自动化车床管理。题中说:“一道工序用自动化车床连续加工某种零件,由于刀具损坏等原因该工序会出现故障,其中刀具损坏故障占95%,其它故障仅占5%”。这句话如何理解?有不少参赛队作出如下假设: (1)刀具损坏故障与其他故障是相互独立的； (2)刀具损坏故障次数与其他故障损坏次数的比例是19:1. 仔细分析就可以知道,首先,假设(1)与假设(2)是相互矛盾的。既然两种故障的发生是相互独立的,怎么由刀具损坏故障次数知道其他故障损坏次数呢?其次,我们不可能知道故障发生的具体时间,只能知道故障的发生的分布。通过这样的分析就知道,假设(1)与假设(2)从数学上是不准确的,应如下表达: 用N总,N刀,N其他表示在一定时间内(例如加工106个零件)总故障、刀具故障与其他故障的次数,则 (1’)随机变量N刀和N其他相互独立