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新思维英语学习法 “新思维英语学习法”是由中国著名英语教育专家康鹏飞先生提出的一套全新的英语学习方法。新思维英语学习法颠覆性的提出了“英语学习的核心就是培养学生的英语思维”这一教学理念，革命性地突破了传统英语教学“老师死教，学生死背，做题死套”的“三死”学习法。新思维英语学习法主张通过培养学生的英语思维从而帮助学生实现英语听说读写能力的全面突破，在真正提升学生英语应用能力的基础上顺利考取英语高分。新思维英语学习法的问世是中国英语教育改革划时代的巨大进步，由此掀开了中国英语教育史崭新的一页。如今，凭借着神奇高效的学习效果，新思维英语风靡全国，在各地中学掀起一阵英语学习的新浪潮。 方法介绍： 随着中高考的改革，现在的考试更加侧重于学生英语应用能力的考核。其实，语言的应用能力就是“听、说、读、写、译”这五大基本能力，新思维英语认为这五大基本能力的内核就是英语思维。如果不培养出学生的英语思维，那学生永远不可能实现流利的听说读写。传统英语教学讲授的只是各种从语言表象总结出来的僵化生硬的语法规则，从来没有给学生讲解过英语思维，更没有科学的指导学生训练英语思维。因此，在传统教学模式下培养的学生语言应用能力相当薄弱，只懂依靠分析判断来做题，硬生生的将英语题变成了理科分析题。 新思维英语学习法主张通过全面培养学生的英语思维从而帮助学生实现英语听说读写能力的全面突破，在真正提升学生英语能力的基础上考取高分。新思维英语学习法主要由“新思维英语教学体系”和“新思维英语训练体系”两部分构成。“新思维英语教学体系”主要通过“中英文思维对比学习法”让学生在最短的时间内快速掌握英语思维，然后通过“新思维英语训练体系”全面锻造学生的英语思维，不仅让学生在很短的时间内轻松突破高分，而且真正提升了学生的英语应用能力！ 新思维英语学习法颠覆了传统英语教学的错误理念，创造性的突破了低分低能的传统教学方法，打破了传统英语教学对学生的桎梏。迄今为止，新思维英语学习法已帮助无数学生成功突破英语，被广大学生誉为最科学高效的英语学习方法。 新思维英语学习法PK传统英语教学方法 新思维英语语法PK传统英语语法 国内四大英语学习方法对比 英语学习由“教”“练”和“考”三部分组成，下面我们从以上三个方面为视角对国内知名度最高、影响力最大的几种学习方法进行对比。 1、传统英语教学：着眼于“教”，但是死教； 传统英语教学方法是一种饱受诟病的教学方法，但可悲的是在新思维英语学习法出现之前这种传统的英语教学方法在中国英语教学史上一直占据主导地位，导致无数学生深受其害。传统英语教学的典型特点是“死教”，在课堂上老师总会“条理清晰”且“分门别类”的为我们讲解英语语言中的那些纷繁复杂数不胜数的语法规则，然后要求学生将这些规则死记硬背，最终再靠死套这些规则来做题得分。在这种教学模式下，英语被活生生的变成了无数条生硬的语法规则，英语题被活生生的变成了理科分析题，学生被活生生的培养成了纯粹的考试机器而几乎没有语言应用能力。这显然完全背离了语言学习的本质，然而这种荒谬的教学模式却在中国大行其道数十年，这不得不让人扼腕痛惜。传统的填鸭式教学法不仅让英语学习变的痛苦不堪，而且靠这种方法学生学了又忘、忘了有学，如此反复难见成效。正因如此原本很简单的英语如今却变成了压在中国学生头上的一座大山。 2、疯狂英语教学：着眼于“练”，但是傻练； 1994年，李阳疯狂英语凭借着对传统英语教学“死教”的突破而横空出世，疯狂英语认为英语不是“教”出来的而是“练”出来的。在这一点上它对传统英语教学确实是种突破，但限于其创始人李阳对英语学习的认识水平和深度导致疯狂英语武断的全盘否定了“教”的意义，他认为学好英语办法只有一个，那就是疯狂的“练”。此后这种靠着偶像的激励和打鸡血式的励志让学生狂读狂喊学英语的方法在中国风行一时。由于这种学习方法完全脱离了科学指导而只靠傻读蛮背，最终由于其效率低下且对学生的毅力提出了过高的要求而导致实际成效不佳，真正借助这种方法突破英语的学生寥寥无几。所以疯狂英语在中国的影响力日渐式微，几近退出历史舞台。如今，占据各大新闻媒体头条的不再是当年的疯狂英语学习法而是其创始人李阳主演的家暴丑闻和各种闹剧。 3、新东方英语教学：着眼于“考”，纯属技巧； 新东方是中国影响力较大的英语培训学校。早期新东方在中国英语学习者中名气很大，这除了新东方老师不错的授课水平外还有一个重要原因：新东方老师上课讲的不是扎扎实实的知识内容，而是传授所谓的解题规律和猜题技巧。传闻称借助这些考试技巧，学生可以在不懂英语的前提下，依旧可以保持较高的准确率。现在看来，这显然是中国应试教育模式下诞生的畸形产物，然而以此为噱头在当时确实吸引了一大批急功近利的学生来到新东方的课堂学习那些所谓的猜题技巧。随着中国英语考试不断由应试教育向素质教育的