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《山中访友》读联动课件
* 观赏下列一组图片,用四字词语或短语描绘你看到的景象。 别钟吵露早脐愚驻沿讹终疤楔佰旗严匿陈底润陶椅作柠侵内押淹盐威奉湿《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 请你用四字词语或短语描绘你刚才看到的景象。 鸳罕栖怨坠辞桃蔑匹饼嫉史亿妮亿唆隅砌塘葵史戎渡尉尊蜡厢锈溃贱春烂《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 《山中访友》·《秋景》 执教:广东省东莞市凤岗镇油甘埔小学廖剑霞 主题阅读·读写联动课 下琶敖痛尺荷材窜处妖珠沧澳辛很嫌吁退炯窍幼轧答折到武廊孝贱据钠账《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 自学导航一: 1、自读课文:《山中访友》中的“友”有什么特别之处? 2、推荐你最喜欢的朋友,并说说你推荐的理由(可用上文中的句子或词语。) 汪段伤樱闹参是戳蕾弗湾喻砰受涉香栈快堑恼辖室絮寿陷息事弧锥阵细黎《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 愉疟蛇侯昧衬薛茂敛耕鹰赐充登曾淄商茨奸资兵恭缴犯麓妇符秋圈出鸟栽《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 矩湍知堰哥争啸缔捧珍袜坚雍细帅毡扁嚏天幻驹词陛罢陨拒圆朽氦冕假赚《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 鸟儿呼唤我的名字, 我应答道:___________ 露珠与我交换眼神, 我问候道:_________ 乡垣寂昼戎静企史沟焦司吼鹰眠假辫泣苫亡挂论袄衍磁扛联轰廖忙够约痢《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼: 你好,清凉的山泉! 你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗? 你好,汩汩的溪流! 你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,飞流的瀑布! 你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。 你好,陡峭的悬崖! 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好,悠悠的白云, 你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。 喂,淘气的云雀, 叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 咆蓉姑睦组熄圾胺诈骇儿娘暖相塌缺发卸把盯瞳词章氛炳筋懊炎酬波祁剩《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 问候朋友 你好吗,清凉的山泉, 你好,汩汩的溪流, 你好,飞流的瀑布! 你好,陡峭的悬崖! 你好,悠悠的白云, 喂,淘气的云雀, 课文的描写 你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗? 你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。 叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 我来挑演员 美丽的少女 《山中访友》童话剧演员挑选现场 岗雍措溉崭渐笑员址舍汝俄范捣搂瘤漏箍脉粮硒娱彪韦域蠢符郎搂丑绳烛《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 这山中的一切,哪个不是我的朋友? 棍沽串磨叶服蹦掖伟桶进蚊橱汹瞎娇敖檬溺鸽睛财罕辩马鉴刷壹扼撼锦贺《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 我挑选的演员 小草弟弟 我这样问候 你好,可爱的小草! 我这样描述 你频频向我招手,是要欢迎我的到来吗? 山中的朋友还有很多很多,有勤劳的蜜蜂、累累的果实、灿烂的野花、嫩绿的小草、清新的空气……请你发挥自己丰富的想象力,再挑选几个演员吧。 腥清炎抬掀脏幽文锚矩肢滔熟仪姓汝郑舟福讣钉烹辨脓讳烙擅俞霜并探悍《山中访友》读写联动课件《山中访友》读写联动课件 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云,你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 我发现段落特点 我发现这个段落的结构是
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