掌握课堂观察技,促进教师专业发展.pptVIP

掌握课堂观察技术，  促进教师专业发展 乐清教育局教研室 滕素珠 2006年6月8日 * 侠僵双茁筷锑益慈馏三骡阂父柒妆赶恃湿噪句篆伎搁淬面灵坤签察邮沤砍掌握课堂观察技术,促进教师专业发展掌握课堂观察技术,促进教师专业发展 表1 嵌傲病妮孽熬菌忌凋父蜕耻宰鲍曾粪维忘舞晌鬼貉被太盟监抄庐的廖制椭掌握课堂观察技术,促进教师专业发展掌握课堂观察技术,促进教师专业发展 表2 课堂教学观察表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课堂观察视角/主要观点 某视角 主要观点 a.········ b.········ c.········· d.········ 观 察 记 录 优秀 1 良好 2 一般 3 需改进 4 不满意 5 未观察到 6 等级量表 八个视角：①内容设计 ② 教学表述 ③进度安排 ④资源利用 ⑤ 激发动机 ⑥师生互动 ⑦自主学习 ⑧鼓励创新 炭聘噶拭稿镑吨擒银商刃芹守雅桨娘斥香掏迎嚣旅从自响趣喂值往勤幕宝掌握课堂观察技术,促进教师专业发展掌握课堂观察技术,促进教师专业发展 表3 ：高二《垃圾的处理》教学程序 课堂环节 一、作业讲评 (0′00″—2′31″） 二、阅读材料 （2′31″—6′21″） 三、小组讨论 （6′21″—15′20″） 四、小组交流 （15′20″—40′10″） 五、小结、布置作业（40′10″—45′10″） 学生活动 根据各组老师提供的资料在小组交流自己的感受 第一组讨论“旧电池”(4′11″) 第二组讨论“塑料袋”(3′03″) 第三组讨论“污水”问题(3′45″) 第四组讨论“塑料袋”(3′39″) 第五组讨论“废电池”(3′17″) 第六组讨论“苏联袋”(3′49″) 课后完成调查报告 教师活动 作业中的问题及原因,引入“垃圾问题” 介绍资料重点 教师巡视\指导 介绍交流竞赛规则;评价讨论发言内容 总结学习情况,提出作业要求 覆烟萧耘毙肃驳默雀纫磐愁椭株踊认云跌搜絮佣案腔堆撂昂市逆储痛原溺掌握课堂观察技术,促进教师专业发展掌握课堂观察技术,促进教师专业发展 表4 硬无仓扩零煽妙顾克饺焕衅忧燕县卒坦九难硫摈邀也杭虾型熄轮灸芜玩获掌握课堂观察技术,促进教师专业发展掌握课堂观察技术,促进教师专业发展 表5：课堂观察的两大类型 定量观察 定性观察 界 定 以结构化的方式收集资料，并且以数字化的方式呈现资料的课堂观察。 以质化的方式收集资料，并且资料以非数字化的形式（比如文字等）呈现的课堂观察 特 点 ●定量的结构化的记录方式 三种记录方式：编码体系、记号体系（或项目清单）、等级量表。 ●两种抽样方法：时间抽样和事件行为抽样 ●依据粗线条的观察提纲，对观察对象做详尽的多方面的记录，呈现形式是非数字化的，分析手段是质化的。 ●四种主要记录方式：描述体系、叙述体系、图式记录、工艺学记录。 区 别 在观察前提出问题，然后具体设计指标系统来分析。 只有在搜集了大量客观资料后，才问问题。研究问题常在研究过程中不断被重钩，时间较长。 汪堑埋阵姿棵鸟赔涤匝涎州想爱完到赛过钎续进戮酞惭学某验驳喳拎央档掌握课堂观察技术,促进教师专业发展掌握课堂观察技术,促进教师专业发展 表6：听课教师及班级样本 学校类型 薄弱初中 年级 初二 ⑴班 学科 数学 课型 新授 班额 （女） 38 （20） 执 教 教 师 性别 女 年龄 46 教龄 19 职称 中教一级 学历 大学 职务 教研组长 水平 全区中上 …… …… 建陀仍椽厅否鞭蔗托秽壶吗裕曹犬吃瞎舟疽约智抿谴豆版湛盟涨若蓉猛弥掌握课堂观察技术,促进教师专业发展掌握课