第一節国防概述.doc

中国国防概述 （教 案） 同学们：自从有文字记载的历史诞生以来，▲●战争——这柄达摩克利斯之剑就如同一个无法摆脱的梦魇，时刻高悬于人类的头顶之上。战争可以夺利拓疆，可以创造一个国家，也可以肢解甚至毁灭一个国家。同时，被侵略的国家和人民也被迫以正义战争来履行国防的神圣职责。这样，国防，作为一个国家和民族生存与发展的基本条件，演绎出无数国家兴衰存亡的历史。▲●有国必有防，立国当思防，既是古今中外人类历史发展的真实写照，又是悠悠千载风云变幻给后人留下的千古铭训。进入新世纪以来，仍在弥漫的国际局部战争的硝烟和频频冲击视听的武器装备的日新月异，时刻在提醒我们：21 世纪并不是一个可以高唱赞美诗和安魂曲的时代，“战争”这个字眼我们仍然无法回避。▲●我们希望和平，但不惧怕战争。赢得战争、维护和平的“利剑”只有一个，那就是强大的国防。那么，什么是国防？我国的国防历史是怎样的？她给我们以什么样的启示？这就是今天我们要学习探讨的主要内容：中国国防概述。本课学习的主要 ▲目的要求：了解中国国防历史发展情况，熟悉国防知识，强化国防观念，把握国家发展与国防建设的内在关系，掌握国防的基本内涵，增强建设现代化国防的责任感和使命感。 主要内容：一、国防的基本内涵 二、中国国防历史回顾 三、中国国防历史的启示 教学时间：4课时(本教案按4课时设计，任课老师视情掌握) 其中，第二、第三个问题是本课的重点。 ▲一、国防的基本内涵 主要明确这样几个问题：国防的基本内涵、国防的基本类型、国防的基本特征。 ▲（一）国防的概念 《中华人民共和国国防法》将国防的概念界定为：▲●国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。是国家生存与发展的安全保障。国家的社会制度和国家政策决定国防的性质。 通过这一概念，我们应该明确，国防行为的主体是国家。国防是以维护国家的安全利益为自身的根本目的。它是以确保国家的生存为基本目的，是维护国家安全利益、保障国家的经济增长、科技进步和社会发展的长期和平稳定的国际国内环境的重要的国家行为。由此可见，国防根源于国家，随着国家的产生而产生，并为国家利益服务。那么，学习国防知识，首先应该明确国家、国家利益、国家安全、国防与国家等相关概念。 １.国家 ▲●国家作为一个地缘概念，在我国有着深厚的文化底蕴。据《金文考录》一书记载：国字源于“或”字，“或”者“邦”也；“邦”者“国”也。“或”字结构中，“口”代表着人口，一横代表着土地，“戈”字代表着武力。它寓意着：一邦或一国，有人口、有土地、还需要有武力保卫。到春秋时期，在“或”字的基础上，加上一个代表着一定疆域“□”，就形成了会意兼形声的“國”字。可见，古代的“国”已包含了国家的若干要素。秦汉以前，“国”与“家”有着不同的含义，诸侯的封地称为“国”，大夫的封地称为“家”，战国时期有“诸候治疆域为国，大夫治疆域为家”的说法。而天子的统治区域则称为“天下”。秦统一中国后，“国家”遂与“天下”通用。1955年我国简化汉字，以“玉”代“或”便形成现行的“国”字。在古代“玉”既是吉祥美好的象征，有时又专指“玉玺”，“玉玺”代表着国家的权力，它寓示着：在一定的疆界地域内，行使独立的国家主权就构成了一个国家。 ▲●国家作为一个政治概念，应包括四个基本要素，即：领土、人民、政府和主权。 ▲●领土是指隶属国家主权之下的地球的特定部分，包括陆地、水域以及陆地和水域的底土和空间部分。我国陆地面积960万平方公里，还有300万平方公里的海洋国土，所以，我国的国土面积是1260万平方公里。 ▲●人民是指一定数量的定居的居民。中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。由于汉族人口众多（占全国总人口的91．6%），习惯上把其余55个民族统称为少数民族。55个少数民族中，100万人口以上的有壮、满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑶、朝鲜、白、哈尼、黎、哈萨克、傣18个民族，其中壮族人口最多，达1800万人；10万至100万人口的有畲、僳僳、仡佬、拉祜、东乡、佤、水、纳西、羌、土、锡伯、仫佬、柯尔克孜、达斡尔、景颇15个民族；不足1万至10万人口的有撒拉、布朗、毛南、塔吉克、普米、阿昌、怒、鄂温克、京、基诺、德昂、乌孜别克、俄罗斯、裕固、保安、门巴、鄂伦春、独龙、塔塔尔、赫哲、高山（不含台湾省高山族人口）、珞巴22个民族，其中珞巴族人口最少，不足3000人。 ▲●政府即一定的政权组织。中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长组成。国务院实行总理负责制。国家主权，是国家的最重要属性，是国家在国际法上所固有的独立处理对