第一節城市空间结构中心地理论学案.doc

第四课时 中心地理论 学习目标：1、了解城市地域结构的相关理论 2、理解不同规模城市服务功能的差异 重 点：不同规模城市服务功能的差异 难 点: 中心地理论 自主学习：基础知识 1、1933年由德国地理学家 率先提出的，是研究城市 和 的一种城市区位理论。该理论探讨了一定区域内城镇 、 、 间的关系，并采用 对城镇等级与规模关系加以概括。 2、为了避免相邻中心地服务范围的重叠，可将中心地圆周体转换为 体系。在理想的平原上，中心地的服务范围表现为以 为核心的 形。 3、高级中心地服务范围 ，彼此相距 ，但六边形数目 ；低级中心地服务范围 ，彼此相距 ，但六边形数目 。 小组合作讨论： （一）结合下表和图，你认为枣强镇附近的居民在寻求下列几组不同的服务时，会选择哪个城市？为什么？ ⑴ 购买纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等 ⑵ 购买彩电、冰箱等电器，看一些大病或者上高中等 ⑶ 购买时装等高档商品，看疑难杂症，上大学或听音乐会，参观博物馆等 名称 枣强镇 衡水市 石家庄市 距离 0km 25km 90km 人口规模 37 000 415 000 875 000 前往该地的频率 每周一两次 两三个月一次 每年一两次 寻求的服务功能 ? ? ? （二）解释以下三个概念（要能理解三个概念） 1、中心地： 2、服务范围 3、门槛 （三）读P.35“中心地理论示意”图2-10 回答 大小不同的六边形代表什么？ 图示中心地一共有几个级别？ 补画完图中没有画完的中心地服务范围。 每一个级别的中心地的个数分别有多少？有什么规律？ 同等级中心地服务范围的关系是怎样的？ 低级中心地的服务范围与高一级中心地的服务范围的关系是怎样的？ 7 . 六边形面积的定量关系：高一级中心地服务范围是低一级中心地服务范围的 倍 （四）总结城市空间结构特点 城市等级 职能种类 城市规模 服务范围 城市数目 （五）习题检测 1. 读右图，回答问题： 1）图中R1、R2、R3分别代表三个城市的服务范围的半径。其中，最高等级的城市是 ，最低等级的城市 。 2）下列城市职能，只有C城市才拥有的 。（大学、派出所、电影院、 公安局、中学、音乐厅、小学、公安分局） 2、在一定的市场区域，各级中心地的服务范围均表现为 （ ） A．正方形 B．圆形 C．正六边形 D．正八边形 3、下列关于中心地与服务范围的叙述，正确的是 （ ） A．一个中心地都有它的服务范围，且服务范围固定不变 B．一个中心地都有它的服务范围，且服务范围界限明确 C．中心地顾客只可能来自服务范围之内 D．两个相邻中心地服务范围实际上有可能发生交叉重叠 4、读下图，判断下列说法正确的是（ ） A．R1门槛人口最小，R3门槛人口最大 B．R3服务范围最小，R1门槛人口最小 C．R2的中心地级别比R1低 D．R2比R1所需的门槛人口大 5、划分中心地等级的依据主要是（ ） A．中心地的空间范围 B．中心地的服务范围 C．中心地提供职能服务种类的多少 D．中心地的服务人口的多少 6、下列叙述正确的是（ ） A．城市中心对工业的吸引力最大，厂家也愿对此付高额的地租 B．城市中心可接近最大的消费群，因而对住宅业有巨大的吸引力 C．对商业的吸引力是随着城市中心由近到远逐渐增加的 D．通达度越好，土地价格或租金越高 7、中心地理论六边形的嵌套理论主要用来指导（ ） A．工业生产和产品类型 B．区域规划、城市建设和商业网点的布局 C．农业区域、农业生产和作物种类的配置 D．交通运输和道路的修建 8、读不同等级城市的服务范围示意图，回答下列问题。 (1)如R1、R2、R3分别代表A、B、C三个国家不