第七冊音乐电子备课.doc

新课程标准要求 总目标： 学生的生活范围和认识领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁形式，增加乐器演奏及乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 1 保持学生对音乐的兴趣，实现和声乐于参与音乐活动 2 培养音乐感受与鉴赏的能力。 3 培养表现音乐的能力。 4 培养艺术想像的创造力。 5 培养乐观的态度和友爱精神。 教学计划 一、班级学生情况分析 四年级的小朋友基本上能遵守课堂常规，喜欢音乐课，喜欢听音乐律动。小朋友对音乐的喜爱差别不大，大多数小朋友对自己有信心，表现欲强，并希望得到老师的重视和关爱。二、教材分析 教材内容编排：“专题组织单元”即围绕 主题以整合的方式组织教材，“聆听”的欣赏曲目、“表演”的歌曲和“编创与活动”等都围绕主题安排教学，构成一个有机的整体。这样的编排，使同一主题的几篇教材的知识点、学习过程、情感因素等紧密相连。 这种编排方式突出了人文学科的特点，也符合学生的认知规律。 三、教学目标 1、首先音乐课将保证每个学生都能从中受益 ，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、通过音乐教育、教学完善学生的个性。关注音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给学生对音乐的多解性和个性化演绎提供广阔的舞台。使学生能用自己独特的方式学习音乐，使学生形成有独立见解的个性。 3、通过本学期的音乐教学，使学生得到音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等。 4、在音乐教学的过程中，培养学生对音乐的感受、体验、理解、鉴赏的能力，并让他们在这个过程中体会到美。 5、鼓励和培养学生学生积极参与探究与创造的意识，开发学生的形象思维能力、开发学生的创造思维潜质。 四、教学措施： “专题组织单元”法实施时需要注意的几点 整体感知与部分体验相结合； 学习时重点与非重点相结合； 用好教材与适度拓展相结合。 五、教学进度表 第一单元 一、8、31-----9、2 二、 9、3-----9、9 三、 9、10----9、16 第一课时：《采菱》、《采茶舞曲》。 第二课时：唱《柳树姑娘》，学习附点四分音符，听辨活动。听《洪湖水，浪打浪》 第三课时：唱《柳树姑娘》二声部合唱，听女声独唱《渔光曲》。 第四课时：听筝独奏《渔光曲》，编创《远航》，总复习。 磁带、录音机、教学光盘等 四 9、17----9、23 第二单元 五 9、24----9、31 六 10、1----10、7 第一课时：聆听《中华人民共和国国歌》（四种形式）。  第二课时：唱《中华人民共和国国歌》，听《歌唱祖国》。 磁带、录音机、教学光盘等 七 10、8----10、14 第三单元 八 10、15---10、21 第一课时：《夜晚多美好》；音乐知识：连线。 第二课时：《月亮月光光》、《小夜曲》。 第三课时：《愉快的梦》、《梦幻曲》。 磁带、录音机、教学光盘等 九 10、22---10、28 第四单元 十 10、29----11、4 第一课时：《哦!十分钟》；2/4拍号，《乒乓变奏曲》。  第二课时：《大家来唱》；3/4 拍号，为三幅图配节奏。  第三课时：《陀螺》、《旋转木马》；二首歌曲总复习； 2/4拍3/4 拍对比。 磁带、录音机、教学光盘等 十一 11、5----11、11 第五单元 十二 11、12----11、18 第一课时：唱《摇篮曲》；听《只要妈妈露笑脸》。  第二课时：听、唱《摇篮曲》(舒伯特曲)，讲4/4拍号。  第三课时：听二首《摇篮曲》。 磁带、录音机、教学光盘等 十三 11、19----11、25 第六单元 十四 11、26----12、2 第一课时：《我是少年阿凡提》；音乐知识；音名，变音记号；编创小品。  第二课时：《小小少年》；音乐知识；附点八分音符。  第三课时：聆听《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》，总复习。 磁带、录音机、教学光盘等 十五 12、3----12、9 第七单元 十六 12、10----12、16 第一课时：听《回声》；音乐知识：力度记号；唱《友谊的回声》。  第二课时：唱《山谷静悄悄》；音乐知识：  第三课时：听《羊肠小道》；总复习；编创小品“到山谷去旅游”。 磁带、录音机、教学光盘等 十七 12、17---12、23 第八单元 十八 12、24---12、30 第一课时：《荡秋千》、《山童》。 第二课时：《小孩世界》。 第三课时：《真善美的小世界》；总复习。 磁带、录音机、教学