01个人公开课教学设计..docVIP

《体育与健康》课公开课教学设计与教案说明（参考） 执笔人：廖德胜 一、教材分析： 由于对活动场地要求不高安全性大深受学生喜爱同时它又具有很强的技术性、柔韧性和灵敏性等特点。对促进学生心肺功能的发育有着重要的促进作用。→慢跑→关节操→基本步法的复习→游戏→上网步法学习→后场步法学习→分骨干组与普通组结合球步法学习→放松与总结 场地器材 体育馆羽毛球场、羽毛球拍40个、羽毛球26个 教学 过程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷 阶段 目标 时间 次数 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 体育委员集四列横队检查人数，向老师报告。 师生问好。 体育馆内慢跑两圈进行热身活动。 关节活动：（8*4） 头部运动 2、扩胸运动 踝腕运动 4、弓步运动 5、体侧运动 6、拉肩运动 向同学们问好。 安排见习生 宣布本节课的具体内容 组织学生成两路中队进行慢跑。 打口令节拍 带领学生做关节操 听从体育委员令集队。 报数 向老师问好 慢跑两圈热身 认真听教师口令做操 2、队形组织 ???????? ???????? ???????? ???????? ▲ 5分钟 1 小 培养学生良好的课堂纪律氛围 2、充分活动开学生的肌肉和相应关节 教学 过程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷 阶段 目标 时间 次数 强度 基 本 部 分 复习基本步法 碎步练习 左边与右边的弓跨步练习（8*4） 左前面右前面的弓步练习（8*4） 后并步练习 5、游戏：步法接力比赛 方法：将全体同学平均分成4组，进行前进时用垫跨步达到终点后手触线，然后后退时侧身用后并步退回起点与下一位同学击掌的接力比赛。 羽毛球步法学习（分层教学） 上网前步法： 动作要领：中场站立，先左脚向前上步，然后右脚向前跨一大步，要求右脚上步时要脚跟先着地过度到前脚掌，且膝关节不能超过脚尖，击完球后迅速还原。（4组） 退后场步法： 动作要领：中场站立，先侧身，然后并步后退两步，最后前脚抬起重心落在后脚的同时引拍准备击球，击完球后迅速还原。（4组） 结合球的步法练习： 中场站立，另一人在对面发网前球，用上网步法进行放网前球或是挑后场球（普通组），一人挑球，另一人进行上网放球或是后场放球的全场步法练习（骨干组） 安排复习内容 示范复习内容 发口令 提出动作要求 介绍游戏方法与规则 平均分好每组人数 给同学们加油 进行示范讲解上网前步法、退后场步法的动作要领和要求 2、教学过程通过提凝与讨论来和同学共同分析各种步法，培养学生在学习中思考能力，并且加深学生对技术的了解和运用。 3、进行分组教学（骨干组与普通组） 4、分别指导骨干组与普通组结合球的练习 1、认真听老师安排学习内容 2、按老师节拍富有激情进行练习 3、队形组织 ???????? ???????? ???????? ???????? ▲ 4、游戏图示 ???→ → | ???→ → | ???→ → | ???→ → | ▲ 认真观看教师示范与讲解各步法，并进行模仿练习 骨干组学生结合球进行前后场步法练习 3、普通组结合球进行单一的上网前或是后场步法练习（两人一组） 4、上网前步法图示： 5、退后场步法图示： 6、按老师指导进行练习。 30 6 大 1、通过复习来进一步熟悉基本步法 2、通过游戏来应用和加强基本步法练习 3、通过分层教学充分调动各层次学生学习积极性 4、通过学习前后场的步法来提高学生羽毛球的技术水平，同时通过教与学的过程中去培养学生相互探讨学习与独立思考的能力 教学 过程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷 阶段 目标 时间 次数 强度 结 束 部 分 1、全体同学在老师带领下进行放松。 让同学们相互评价本节课的效果 教师对本节课进行总结，对优点进行表扬与，不足加以改正 下节课内容是结合球练习的步法学习 带领学生进行放松操放松 进行本节课的总结 宣布下节课的内容回收器材 跟教师进行放松操放松 同学们相互评价 帮助老师回收器材 5 1 小 培养学生评价与总结思考的能力 运 动 负 荷 曲 线 心率 180 160 140 120 100 80 时间 5 10 15 20 25 30 35 40 45 课的 密度 75 % 练习 密度 50 % 平均