行政管理专科专科综合实践环节教学工作实施方案150908.docVIP

天津广播电视大学开放教育 行政管理专业（专科）综合实践环节教学工作实施方案 为落实中央电大开放教育行政管理专业专科教学计划（专业规则），实现培养目标，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学工作实施方案。 一、综合实践环节的培养目标 行政管理专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握必须的行政管理知识，熟悉行政管理规范，了解相关的管理知识，重点面向基层的应用型行政管理专门人才。 本专业学生主要学习行政管理专业所必须的基本理论、基础知识，掌握基本技能，具有一定的运用行政管理理论分析并解决问题的基本能力。 遵循“传授知识，培养能力，提高素质”协调发展的原则，通过综合实践教学，使学生巩固所学行政管理方面的基础知识，理论联系实际，理论应用于实际，为解决实际工作中遇到的问题服务，将知识真正转化为能力，分析问题解决问题的能力，提升自身素质。 二、综合实践环节的具体内容 结合本专业的培养目标，特别强调专业的实践性和应用性，行政管理专业专科综合实践环节采取嵌入式模式完成。在教师指导下，结合专业基础理论和从事的具体实践或工作，学员应首先完成个人工作（或实践）调查，不少于2000字；随后将个人工作（或实践）报告嵌入课程综述，作为课程综述的第二部分，完成整篇课程综述。 （一）个人工作（或实践）调查 　　1．个人工作（或实践）调查为了使学员立足本职工作岗位，学习、理解、应用我国行政管理的基础理论和现行的行政管理政策，培养学员具有运用行政管理理论和行政管理知识分析问题、解决问题的基本能力，训练学生认识、观察社会的能力。 　　2．个人工作（或实践）调查选题需符合行政管理专业方向。 3．个人工作（或实践）调查具体模式要求： （1）关于题目：**（具体单位名称或行业）**（工作岗位）**（具体运用的理论）工作报告，例如：华润万家超市收银员激励情况的报告、天津市大众4S店汽车销售人员奖励机制的调查、天津市ABC服装贸易有限公司行政管理人员岗位设置情况的调查等。 （2）具体内容要求： 第一，介绍本单位具体情况，包括成立时间、坐落地理位置、单位性质（国有、合资、民营等）、生产或销售情况、人员情况、产值或销售额等等。 第二，简要阐述某一具体专业理论，例如激励理论、薪酬理论、人力资源管理等等。选择的基本理论必须是出自于专业课程综述中的某一门课程（管理学基础、办公室管理、人力资源管理、行政组织学、个人与团队管理）。 第三，运用这一专业理论分析本单位或本职岗位的现行情况。 第四，分析上述问题后，请学员得出自己的结论。 4．字数不得少于2000字。 　　5．个人工作（或实践）为3周，3学分。不得免修。 6. 社会调查的指导教师应根据帮助学员制定详细计划，对学生完成报告的全过程进行指导，解决实践中的有关问题；审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，针对学生撰写报告的全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 （二）专业课程综述 课程综述要求学生比较全面掌握本专业核心课程的的知识、基本原理和体系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。课程综述的完成时为间5周，5学分，不得免修。 1.学生可以在以下5门课程中任选其一完成课程综述。 （1）管理学基础 （2）办公室管理 （3）人力资源管理 （4）行政组织学 （5）个人与团队管理 2．课程综述写作要求： （1）课程综述不少于3000字。 （2）课程综述正文部分的结构：第一部分，学生应介绍所选课程的主要内容或基本原理综述，大约1000字。第二部分，嵌入个人工作（或实践）调查。 （3）完整的课程综述包括：目录、内容摘要、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，须注明作者、著作名称或文章名称、出版单位或期刊、出版时间等。引用其他参考资料也应注明资料来源。 3．课程综述统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订（左侧装订）。 4．行政管理专业的指导教师，应针对学生完成课程综述全过程写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。 序号 评分标准 分值 1 课程综述的完整性 10分 2 结合课程阐述主要内容或基本原理（教材各章基本内容介绍，可参考给予18—24分；能总结教材各章知识体系和内在联系，可参考给予24—30分） 30分 3 个人工作（或实践）调查 40分 4 逻辑严谨，结构合理 10分 5 语言表述清楚 10分 6 合计 100分 指导教师应根据以上五个方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。 三、综合实践环节的具体要求 （一）综合实践必须在学生学习行政管理专业课程