台北市高中课程与教学发展工作圈.docVIP

臺北市高中課程與教學發展工作圈 105年度教師跨校專業學習社群實施計畫103.02.21課程與教學工作圈校長會議通過 104.12.08課程與教學工作圈會前會修訂 計畫依據：臺北市高中課程與教學發展工作圈計畫 目標：結合「由下而上」以及「由上而下」的力量，組成跨校專業學習社群，鼓勵教師進行跨校共同備課、觀課、議課，協助推動本市課程與教學發展工作。帶領教學現場的改變為目標，針對加深加廣課程、多元探索課程、跨領域、專題課程投入學習與研發，。 提升課程發展、教學設計、多元評量、課程地圖、知識地圖規劃等專業知能，並能。：召集人。高中。在高中課程發展、教學設計或社群經營參與等面向經驗豐富、表現卓越，且熱心分享、願意打開教室提供觀摩。申請方式：請於社群運作年度的前一年底（12月）向工作圈總召學校提出「臺北市教師跨校專業學習社群申請計畫書」(參考附件1)。 每一社群以6至12人為原則為原則，並推舉一位教師擔任召集人，以該召集人所屬學校向「工作圈」總召學校提出經費申請。 104年度積極參與工作圈活動與社群辦理情形良好的跨校社群，優先通過。 運作說明：社群之成員本市跨校同科教師組成，成員人數以6至12人為原則，並推舉1位教師擔任社群召集人。 社群以學科定運作方式，其經費之使用，以社群召集人為辦理核銷學校。 本計畫補助各社群相關業務費用，每一社群之補助總金額由「工作圈」總召學校編列預算，各社群得依此預