初一优秀电教案评选.docVIP

Module 7 Planes, boats and trains Unit 2 It’s the fastest train. （外研版新标准英语初一下册教案） 大连格致中学 刘晓明\ 一．教案背景 面向学生：初中七年级 学科 ： 英语 课时 ： 一课时（40分钟） 学生课前准备：1）自学本课新单词，能够做到理解所给单词的含义。 2）通过网络信息对目前交通运输工具有所了解。 二．教学课题 本课题目：Module7 unit2 It’s the fastest train. 这是一节阅读课, 围绕“旅游与交通”这一话题提供阅读信息，以培养学生对此类文章的阅读技巧。 教材分析 本模块围绕“旅游与交通”这一话题展开了听说读写方面的活动。本课的阅读语篇介绍了世界四个地方的不同交通工具。可借助网络信息辅助教学。以“旅游与交通”为话题，以巩固形容词的最高级为语言重点，以培养学生对此类说明性文章的阅读技能为目标。 1. 教学重、难点分析：1) 通过旅行话题训练学生读、写能力，掌握使用by+交通工具的用法，以及对自己旅行的描述。 2) 了解形容词最高级的基本构成及表达。 2. 教学目标分析： 1）知识目标：① 学生能理解并拼读以下词汇：stop, terminal, British, airway/airline, express, take, passenger, distance, fare等。 ② 学生能理解并灵活运用以下句型： The＋形容词最高级＋way is by + 交通工具 It takes＋时间 2）能力目标： ①通过猜测和浏览了解本文大意，体裁和来源，明确阅读目的； ②能迅速找到关键词及数据，整理并记忆关键信息，且能复述相关内容； ③能分析数据并将表格信息转化成文字输出，总结各种交通方式的特点； ④能利用本课重点句型,形容词最高级及说明文特点在一定情境下为他人推荐某种交通工具。 3）情感目标：①能积极思考，增强自主探究阅读技巧的意识 ②能带着兴趣和目标去阅读 ③愿意为他人提供旅游帮助 3. 教学对象分析：初一学生平日已接触了一部分阅读技巧，但掌握的还不够熟练。本课侧重学生对形容词最高级的运用。学生对这一语法知识还达不到灵活运用的程度。因此，教师要在设计过程中充分考虑学情。学生对图文并茂，集知识性、趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。因此，本课要结合网络资源，充分调动学生的兴趣和热情的基础上，引领学生阅读。 四．教学方法: 本节课是一节阅读教学课，意在让学生了解一定的阅读技巧，激发学生的学习热情及解决生活中的问题。我采用以下教学法： 1. 启发教学法 2. 小组讨论、合作学习法 任务型教学法 交际教学法 五．教学过程 （一）．引课 Ask the students three questions: 1. How do you come to school? How long does it take? 2. How long does it take to Jinshitan by express? 3. How long does it take to Shanghai by plane? 设计意图： 学生能够通过回答这三个递进的问题复习上课所学内容，并练习本课重点句型。（二）．阅读理解 1. 理解标题，猜测大意、体裁和来源, 讨论阅读目的, 整体阅读 T: These ways of transport make our travelling easier. We are in travelling times. 请学生猜测题目中times的意思，之后显示答案 请学生根据题目猜测：1). What does the passage tell about? 2). What kind of passage is it? 请学生快速阅读文章验证以上两个问题。 学生进一步讨论： 3). Where can we read such a passage? 4). Why do we need to read a passage like this? 设计意图: 教师引领学生进行语篇的整体理解。学生能够通过猜测、快速阅读、讨论等策略了解全文大意、体裁和来源, 明确阅读目的，建立阅读兴趣。 2. 分段阅读, 抓住关键信息, 理解句意, 复述课文 1).通过图片和相关信息，拓展学生的视野，唤起学生的阅读兴趣； 【百度图片搜索】 HYPERLINK /i?ct=503316