能源國家型科技計畫-高雄海洋科技大學教務處.docVIP

國立高雄海洋科技教學卓越計畫(草案) 構想書及計畫書撰寫說明 壹、背景 本校在過去未獲教育部獎勵大學教學卓越計畫，各項教學、輔導、品保制度以及軟硬體設施之改善，均無教育部教學卓越計畫之經費挹注。然本次教學卓越計畫之爭取，仍然必須與許多已獲得教學卓越計畫並奠定優良基礎之學校競爭，除特色計畫必須脫穎而出，本校各項教學基礎、制度亦需趕上已獲多年教學卓越計畫獎助之學校，方有機會獲得教育部獎勵大學教學卓越計畫之補助。 本校教學卓越計畫必須同時強調「教學品質提升之制度建置、深化與永續推動之品保機制」，以及符合本校定位及社會需要之人才培育特色計畫。 本期教學卓越計畫整體構想，目前經第一次籌備會議，初步規劃之主軸為深耕科技大學技職教育核心價值，培養「技術」+「創意」+「經管」之海洋產業技術人才。計畫範疇包含跨系整合(5件左右)、跨院整合(2~3件)與跨校整合(1~2件)。各項計畫之人才培育主軸均依規畫小組通過之主軸規畫。 為有利於學校計畫之整合，各類計畫之面向區分為： 技術、創意、經管能力整合之學習計畫； 深耕核心基本能力計畫； 發展多元自主學習之教學品質改善機制； 雲端數位學習計畫； 學以致用之產學平台教學計畫。 各級計畫需自訂檢核指標，除作為檢核計畫執行成效之質量化指標，亦為計畫評比之重要參考依據。計畫總體檢核指標於校整合計畫訂定。自訂指標由各級計畫自行訂定。自訂指