《查漏补缺》剖析.pptVIP

六年级（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？ 1.判断事件发生的可能性和不确定性 用“一定”“可能”或“不可能”来描述事件发生的可能性。 太阳每天从东边升起，西边落下。（ ） 下次我打乒乓球比赛中得第一。（ ） 树在冬天要落叶。（ ） 梯形有三条边。（ ） 填空： 三位数乘一位数（ ）是三位数。 四边形（ ）有四条边。 13个人中（ ）有两个人在同一个月出生。 三天后（ ）下雨。 吃饭时，人（ ）用右手拿筷子。 2月（ ）有30天。 2.比较事件发生可能性的大小 11988 12012 24000 皮尔逊 5021 4979 10000 费勒 1992 2048 4040 蒲丰 2044 2048 4092 德?摩根 反面朝上次数 正面朝上次数 抛硬币总次数 实验者 历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表 出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。 1 2 一、请你当小法官，辨别是非。 1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。 （