2015考作文讲评.docVIP

作文讲评 老师的话： 语文学习的主要内容其实就是阅读与写作，高考试卷中能够考查的也就是阅读与写作。在我看来，阅读是积累和吸收，写作是应用和发挥；阅读是“实而虚之”的过程，写作是“虚而实之”的过程。所谓“实而虚之”就是对一篇文章的字词句文段进行分析理解，概括出段落大意，进而抽出中心思想，品味文章的思想内涵和精神高度；所谓“虚而实之”就是将命题者所给的题目要求，经过审题立意，并通过遣词造句、谋篇布局将之转化成800字以上的文章，其实解决的也就是“是什么”“ 怎么样”“ 为什么”的问题。下面重点讲讲写作的问题。 写作在语文学习中处于核心的地位，因为写作是语文学习中最综合、最灵活、最实用的语文运用能力。在写作中既能体现你的基础知识积累程度，也能体现你的阅读广度和深度，更能体现出你的文学赏析能力。为此我们务必做到：第一、我们必须加强积累，积累词语成语，积累名言警句，积累精美文段；第二、我们必须加强阅读，阅读精美文段，阅读精美散文，阅读经典例文。第三、我们必须培养文学赏析能力，赏析文章的结构，赏析文章的起承转合和谋篇布局，赏析文章的优美语言，赏析文章的思想高度和厚度。 在写作中，要学会模仿，吸收，应变；要学会用心，用脑，用情。模仿不等于套作，吸收不等于囫囵吞枣，应变不是要你标新立异。为了更好地模仿、吸收、应变，所以叫你用心、用脑、用情。用心去审题，用脑去辨别、模仿看过的例文，用脑去辨别、吸收经典例文中的语言和情感表达方式。在行文中用情去表达，在表达中用情去行文。多运用真情实感，多培养为他人、为社会、为国家着想的情感，进而在写作中表现出来。 对同学们提几点建议：1、对于命题作文，不得随意改动文题；2、写作前，应对文章的整体有一定的规划，例如对如何开头、如何起承转合，如何首尾等等都应该慎重思考；3、段落间过渡，应有必要铺垫和衔接；4、对于材料运用应灵活处理，不可生搬硬套，同时应该在顺序上又一定逻辑上的安排，例如古到今、中到外、点到面、小到大等等；5、对于历史材料的运用，不应以历史答题的方式，而应以文学的方式运用；6、应该区分好考场作文写作与写日记，不要动不动大喊“高三生活”口号；7、不必追求形式上的标新立异，就按传统文学写作形式即可；8、加强语言表达的简练化，走成人化道路，切忌奶油味表达，学会在表达中化用诗词名句和民间俗语，多用修辞；9、在材料运用中，大家熟知的历史人物不必详细描绘，可用排比罗列即可，少用娱乐体育等明星或所谓的网络红人，可以用经典和现代结合的方式。10、对于有材料引导的命题型作文，应重视材料语引导作用，可以在行文中适当简洁引用。 阅读以下材料，按要求作文。 某学院全体师生兴高采烈地等待一位大人物的演说。演说者是一位妇女，她走上讲台，说道：“我的母亲是一个聋子，因而也是哑巴，我不知道自己的生父是谁，也不知道他是否还在人世。我这辈子找到的第一份工作是到棉花地里去干活。”台下的听众全都呆了。他继续说：“如果情况不如人意我们总可以想办法改变。。。。一个人若想改变眼前充满不幸或无法尽如人意的情况，只要回答这个简单的问题：‘我希望改变成什么样？’然后全心投入，采取行动，朝理想的目标前进即可-----我的名字阿吉泰勒摩尔顿，今天，我以美国财政部长的身份站在这里。”-----会场响起了雷鸣般掌声。 这个演说的核心。“希望-----奋斗”。加入你是“听众”之一，你会联想到那些人那些事，你会有怎样的想法和感受？ 请以“希望与奋斗”为题写一篇不少于800字文章。 希望与奋斗 希望之于人乃心灵之明灯，奋斗之于人乃耕耘之动力。倘若没有希望，人便失去了奋斗之方向和动力；但倘若仅有希望却不为之努力奋斗，那希望之灯也不过昙花一现，随时灰飞烟灭，成功也就无从谈起。所以我们必须时刻心存希望，并为之孜孜以求，努力奋斗。（解决“什什么”的问题） 国学大师王国维曾说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”细细品味，才知道，此三境界其实就是成功人生必须历经之三个阶段，即希望之探寻，奋斗之执着，以及成功之水到渠成。可想而知，要想成就大事业、大学问，进而收获成功，就必须心存希望，树立理想，并为之努力奋斗。 （解决“为什么”的问题） 著名作家史铁生，年届二十，风华正茂，正是生命光彩夺目的花季。然而，命运却给了他沉重的打击，双腿残疾，注定与轮椅相伴一生，这使得他生命的大厦几近坍塌，痛不欲生。在他几近绝望之际，是写作给了他生命的阴霾中打开了一个缺口，射进了一丝温暖的希望之光。从此，他不再绝望，他找到了生命的希