2014年地理学业水平测试复习必修一第一章导学案.140209印刷..doc

第1讲 地球的宇宙环境 【教学与考核要求】： 1.了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置 2.了解太阳辐射对地球的影响；了解太阳活动对地球的影响 3.知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因 【知识梳理】： 一、宇宙的组成物质----天体 类型多样，包括_______、_______、_______、卫星、_______、流星体、星际物质等。其中，_______和_______是最基本天体。 二、天体系统的层次 1.概念:距离相近的天体因相互______而相互_______,构成不同级别的天体系统 2.层次 级别:总星系 三、太阳辐射对地球的影响 1.太阳辐射能量来源于太阳内部的_______反应 2.对地球的影响 A.太阳直接为地表提供______________ ，维持地表_______，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供_______。 B.太阳能为人类生产生活提供一种_______ 四、太阳活动对地球的影响 1.太阳大气分层与太阳活动 太阳活动的类型较多，其中最主要是_______和_______，周期约为_______年。（图解） 2．太阳活动的影响 （1）原因：太阳活动强烈时，产生的短波辐射和粒子流对地球电离层、地球磁场和地球大气状况均有影响。 （2）表现： ①扰动电离层,影响无线电_______通信 ②产生_______, _______ ③太阳黑子的活动周期与不同纬度地区年降水量变化周期_______ 五、普通性 八大行星距日由近及远依次是：、、、火星、、、天王星、海王星。 八大行星的运动特征：、、性。八大行星的结构特征：虽各具特色，但十分相似。 （2）自身条件： ①适宜的______（日地距离适中、地球自转与公转的周期适中）； ②有______的水（原因同上）； ③有适于生物呼吸的______（地球的质量、体积适中）。 【巩固练习】： 2001年7月18日、19日黎明，东方天空上演了一幕“众星捧月”的天文奇观——肉眼可见的土星、金星、木星和火星，依次由高到低排列。由于天文学家对这一奇观作了预测，许多天文爱好者大饱了眼福。据此回答1～2题。 1．“众星捧月”这一天文奇观中，能体现出______级天体系统（??? ）A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2．天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，与地球相邻的是（??? ） 　A.金星和火星 B.土星和金星C.木星和土星D.火星和木星．下列天体属于卫星的是 A火星 B．太阳 c．月球 D．金星 .太阳活动增强可能导致的现象有 A．北半球夏至日正午大阳高度角增大 B．两极地区出现极昼、极夜现象 C．地面无线电短波通讯受到干扰 D．地球不同纬度自转角速度差异增大 5.121°E比东经120°E的地方 A.区时早 B.地方时早 C.一定晚日出 D.地方时晚 6.地球上经度相同的地方，则： （ ） A．季节相同 B. 正午太阳高度相同 C. 昼夜长短相同 D．地方时相同 7.太阳活动的重要标志是： （ ） A．日冕 B．极光 C．太阳光 D．黑子和耀斑 8.按气候统计标准划分,北半球的春季是 A.2、3、4三个月 B.3、4、5三个月 C.4、5、6三个月 D.5、6、7三个月 9.下列日期中，广州白昼最长的是 A.6月1日 B.7月1日 C.8月1日 D.12月22日 第2讲 地球自转的地理意义 【教学与考核要求】： 1.地球自转的方向、周期和速度。 2.地球自转的地理意义。 【知识梳理】： 一、地球的自转 1.方向：____________。从北极上空看呈______方向旋转 从北极上空看呈______方向旋转。 2周期：______时______分______秒，即一个______日 3.速度（1）角速度：每小时______度，除__________外，其他地点都相同 （2）线速度：由赤道向两极______，极点为_____ 二、昼夜交替 原因 ①地球自身不发光，______，太阳只照亮地球的一半-----产生______现象。（______线分地球为昼