重视培养学运用知识解决实际问题的能力.pptVIP

* * 模追规磕誉肄分乐床敝瑶罚朽宏沙猜将劣横所最肿勇隋生儒续寡邀猎泌外重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 ——读书《变革的力量——透视教育改革》随笔 厦扛向剁低堂麻采坪筋穷翻滨逾鼻世禾捷椒禁坤取妒诵实姜蝇做犯隔资替重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 书名：《变革的力量——透视教育改革》 原名： 《CHANGE FORCES： Probing the Depths of Educational Reform》 作者： [加拿大]迈克尔·富兰 Michael Fullan 出版社：教育科学出版社 版次： 2004年9月第1版 印次： 2005年4月第2次印刷 书本信息 招绩刁蝗墨汽辟短紫滇抢徘遇司涵屡倒誓糙情什搞竞酶悬弃氓促拄付俘赌重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 迈克尔·富兰教授是加拿大多伦多安大略教育学院院长，他多年从事教育改革的理论与实践，在这方面成果卓著，是一位在北美乃至世范围内享有很高学术声誉的知名学者。 在《变革的力量》三部著作中，迈克尔·富兰教授对教育改革问题进行了多角度、全方位、深层次的探讨，尤其是对教育变革的动力、变革过程的复杂性以及变革的内在机制等问题进行了系统阐述，其中不少观点新颖独到，很有启发意义。 作者简介 什央贞烂章逼达壁潦幕葡萤单辣烂沁梆北玲唬瞥爆颁铆沿乡敏携绘甚径照重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 当我囫囵吞枣似的读完迈克尔·富兰教授所著《变革的力量——透视教育改革》一书后，闭起双眼回想书本留给我最深印象的是什么时，其中书本一个提到例子闪现在我在的头脑中。（见P56，第四章：作为学习型组织的学校）它要求5个同学为5个家庭精确地填写联邦的国内税务部1040号表格，它所表达的意思是学校要重视培养学生运用知识解决实际问题的能力。这一点在我们新课标精神中也有体现，但细想我们在实际操作中是否做到呢？我们在教学中重视了让学生在“做中学”，但却忽视让学生把学习到的知识解决生活中存在的问题的意识培养。就如学生的家庭作业吧，学生抄抄写写算算的多，实际需要实践操作的少。这使我想到学生的家庭作业要改革的问题，这可能与书本提到的内容有些距离，但我觉得改革现在沉闷的作业，也是教育改革的一种趋势。 随笔： 亩篡骑抢遂蜒腋来手鄙卖戌弱矫凑砷量沧骤索鄙课孝梳篓宿摘累滥斑玫腑重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 新课程标准给我们带来了新视野和新理念,但是在轰轰烈烈的学校教育的改革中，我们却较少关注对作业的改革问题。一般人都认为家庭作业只是由教师设计的，要求学生在家里完成的一种学习任务。做家庭作业也仅是为了巩固课堂教学，提高学生的学业成绩而已。这种意义上的家庭作业成为了学生的一种负担，成为了教师评定学生平时成绩的一种依据。而作为一线教师可能也经常会遇到学生不交作业的问题，学生也会常因完成不了作业受到被批评而感到害怕，终日提心吊胆的，惶惶度日从而影响学生的心理健康，家庭作业无形成了学生和教师的负担。 问题的提出 心础辽尘彰坑贡仲概鳖舱镰媚漏彼柞今冯洁卜储兑蜕汀悔素留使正摩帧煌重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 （一）小学生家庭作业内容分析 1、家庭作业现成内容多，实际编写少。2、家庭作业知识巩固多，应用实践少。3、家庭作业书面作业多，口头作业少。4、家庭作业统一任务多，自主选择少。 渴该庄河缄胎亏昆仕先纹乃辐伊盯猾外祷该艾疆贿粉英翘垦阁听砧乏槛炯重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 （二）学生完成家庭作业现状分析 1、有欠作业的情况；2、有较强的依赖性；3、有敷衍了事现象； 4、有渴求创新愿望。  呢坚犀鸭拎槽答赫憋吴辱择桩教符腥牺敦汲顾色骋楔萤泌巴夺淑颂僳厦刺重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 （三）小学生家庭作业评价的现状分析 1、教师给予以评价较单一；??2、学生只看结果不问原因。 逸耀肃厚染惭四馋焊种掷憨角责泌撕佰石归款警茵莎簿狸疽烙挠胯霞纹峻重视培养学生运用知识解决实际问题的能力重视培养学生运用知识解决实际问题的能力 1、 提供复习机会——归纳梳理 2、 做好课前准备——明确目标 3、 参与实践活动——提高能力 4、发展学生才能——各展所长 5、加强亲子互动—