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2011大学英语六级 1、听力 听力的提高是靠长期的努力，在这里不再罗索了。因为这个时间是规定的，所以没什么时间浪费。只要在听的过程中利用自己技巧就可以了。 2、阅读 这是要靠平时积累的，词汇量加平时阅读输入量。平时练多了自然有感觉。但注意的是，我们平时练只是做做题，对对答案就完事了，千万别忘了还要认真总结。但这还是远远不够的。要平时就要有时间的紧迫感，当然没必要一定要像考试那样定准35分钟，只是大概的，不超过太多就行了。考试时超过的那些就要从词汇那里弥补了。 3、综合（完形填空或改错） 这里也像阅读一样，平时多定时练习，扩充词汇量，到最后肯定会有效果的。 4、作文 其实很多人在忽略这个模块。就拿江苏省来说，全省作文平均只有4点多分，全国及格率也很低。 30分钟内写出好文章不是那么容易的事情。平时没写过作文的就更 不用说了。结果就会用高中时学的那些简单句型(there be,主系表结构等)，作文也很难拿到理想的分数。作文至少要考前一个月开始练。用写作模板开始练是一个很好的办法。背范文也行，但关键是把范文弄成自己的，一定要动手，写或抄。但现在很多书上的范文都是经过专业老师的不断推敲来写的，我们很难在考场上写出那么漂亮的范文。所以一定要改写范文，改成自己的。重点放在它的结构和亮点句子上。考前一定要写或抄至少5篇以上的作文，这样到考场才会有感觉，写作也流畅多了。 临场技巧 １）填卡 很多人考试是先把答案写在试卷上，然后最后再利用5、6分。这是一个普遍的做法。但我觉得这个方法不是很好，而且可能时间上和心理上也会造成一定的影响。做到最后阅读看时间不够，而且答题卡还没填，心里就慌，结果词汇连题目都没看就瞎选了。我的建议是做题直接涂卡，包括听力。这是从托福中学来的，托福考试不准让你在试卷上写任何东西否则视为作弊。六级考试时也可以借鉴，而且六级答题卡的选项不像托福那么大，不会占用多少时间。这样做不仅可以利用20分钟听力时间，也可以防止错涂、漏涂、大面积涂错。在自己实力的基础上，掌握一些技巧肯定会节省不少时间。 ２）不放过任何时间 把握听力录音正式开始前的2分钟，该时间为试音和朗读题目，利用这段时间，迅速浏览听力各题，勾画出重点部分，有针对性的听辩。 许多考生经历六级考试尤其是听力部分的失败由一回到N回不等。真题也做了很多遍，规律和方法也掌握的差不多，为何还会出现听不懂，听得模糊，太快，不能边听边看等等问题呢?日常规律和科学的训练将大大解决这些问题。 第一部分：六级题目训练的完整步骤 材料来源：为了更好地突破四、六级考试，我们始终认为四、六级真题是最好的训练材料。2006年12月起六级考试进行试卷改革，所以2006年 6月起到现在的题目是最需要训练得滚瓜烂熟的题目。若认为题目不够训练，也可以继续做2005年或以前的题目。但是题目时间越早，难度和实效性就越低。 第一步：预判 (3-5分钟) 图一给出了我们在做一道听力题目的流程图，我们不难发现，从第一步到第八步，只有15秒的时间，因此，做题前，一定留出时间看题。正式考试时看题时间约3分钟左右，我们只能高效的看而非全面的看。选项中最需要注意的是：高频词、主语、谓语等。同时注意，相似选项和相反选项要保留，准确答案就在其间。复合式听写部分也需要注意高频词汇。 例(小对话)： A.Hed rather not go to the lecture. B. He‘s going to attend the lecture.? C. Hell give a lecture on drawing. D. He doesnt mind if the woman goes to the lecture.? 很明显，AB形成对立项。 例(长对话) A. Doubtful B. Reserved C. Indifferent. D. Supportive。 选项呈现明显对照，三负一正，值得我们重视。 第二步：听力开始(35分钟) 2006年12月年后的六级听力放音时间约35分钟左右。请不间断地听完一套题，中间不要停顿，强化自己的耐力注意力和定力。 第三步：查阅环节(时间因人而异) 1、 对答案。确定准确答案在原文中的位置。同时确定错误答案为什么错。 2、 查词和短语。将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚，不留死角。 3、 翻译句子。查阅词语结束后，可以用视译的方式看句子是否可以通顺的翻译明白。若发现人有句子无法理解，那就是单词和短语的含义并未查阅正确。 例：2000年6月六级听力短对话原文： They may think thats a wise move, but thats the last thing Id do 误译：这是我要做的最后一件事? 正译：我绝不会做这样的事? 无独有偶：2002年1